<h3>2018年10月29日到11月2日，何橋小學(xué)第九周值周工作由以下人員完成：</h3> <h3><b><font color="#b04fbb">本周要事??</font></b>
<font color="#ed2308"><b>周一
全體師生在室外舉行了升旗儀式，剛剛成立的何小鼓號隊的同學(xué)們帶來了國旗下獻禮活動。</b></font><br></h3> <h3>古樸校園
天高云遠
這抹紅色
寧靜如初<br></h3> <h3>五星紅旗????
最美的紅
停留在純凈的天空
無論這里有多高遠
無論這樣的儀式有多簡單
它依然飄揚在比天空還純凈的心里<br></h3> <h3>雖然農(nóng)村的孩子藝術(shù)特長“零基礎(chǔ)”，但是有飽滿熱情，認真專業(yè)的楊洋老師示范訓(xùn)練，短短的一個月，鼓號隊的娃們就完成了“蛻變”。<br></h3> <h3>中英文主持的升旗儀式</h3><h3>最初的微笑</h3><h3>我們的驕傲
小宇宙把一切燃燒
有一種極限的力量
有一道熾熱的光芒
終有一天
要逆轉(zhuǎn)宿命的螺旋
We are the light</h3><h3>我們有我們的光芒</h3> <h3>下班后，各教研組進行了十月份分享式常規(guī)教學(xué)檢查。各組在課管中心胡明霞主任的指導(dǎo)督促下、在教研組長的精心組織下，全體成員認真學(xué)習(xí)觀摩，相互借鑒分享，取得了良好的效果。<br></h3> <h3>通過檢查，也發(fā)現(xiàn)了一大批扎實工作、熱愛學(xué)習(xí)、善于反思的優(yōu)秀教師代表。<br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">周二
區(qū)教育發(fā)展研究院數(shù)學(xué)教研員李文華老師到我校進班聽課指導(dǎo)。這次教研中李老師聽了六年級一節(jié)數(shù)學(xué)課，課后給予相關(guān)的教學(xué)建議。同時，李老師依據(jù)我校校情及數(shù)學(xué)學(xué)情，有針對性地給出了可行性建議。
</font></b></h3><h3><br></h3> <h3>六年級數(shù)學(xué)教師王晶老師正在上課。王晶老師對這次公開“亮相”格外重視，精心設(shè)計、認真?zhèn)湔n，在教學(xué)方法、教態(tài)語言、課堂組織等方面反復(fù)向師傅請教。<br></h3> <h3>李老師在課后研討中指出我們的教學(xué)一定要從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，關(guān)注學(xué)生學(xué)。指導(dǎo)青年教師在設(shè)計教學(xué)活動中應(yīng)驅(qū)動學(xué)生主動思考、自主探索，在活動中發(fā)現(xiàn)問題并學(xué)會解決問題。<br></h3> <h3>李老師指導(dǎo)我校老師們要在整個課堂教學(xué)過程中應(yīng)作為引導(dǎo)者對學(xué)生循循善誘，發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生動腦，讓學(xué)生體會思維過程，在思維訓(xùn)練的過程中學(xué)會運用知識，才能更好的落實數(shù)學(xué)的“四基”目標。<br></h3> <h3>最后，李老師在現(xiàn)代化教學(xué)中如何合理利用多媒體教學(xué)，使用好黑板、教材等教學(xué)媒介提出自己的想法，希望青年老師們用好電子產(chǎn)品、黑板及教材。<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>周三：新教師的成長，只要你愿意。</b></font></h3> <h3>在何小，只要年輕教師有意愿的成長，學(xué)校教研組鼎力支持。程圓老師執(zhí)教小班化教學(xué)展示課，語文組老師全情參與，備課，試教，再備課，再試教。<br></h3> <h3>課管中心胡明霞主任統(tǒng)籌時間，全程陪同，分享自己的課堂教學(xué)智慧。這樣的一個過程是年輕教師的一筆財富，她們在一次次磨課中快速提升著自己的教研能力，同時，對學(xué)校老教師也是一次階段性的總結(jié)和改進，相得益彰，取得雙贏。<br></h3> <h3>特別感謝光谷四小方衛(wèi)主席和光谷四小的語文團隊，他們無私的幫助和睿智中肯的見解，讓我們行走的路上不會孤獨。<br></h3> <h3>在四小試教，課后反思，兩校骨干教師團隊繼續(xù)磨課。我們是忙碌的，卻也是幸福的。時常徜徉在教學(xué)研究的路上，享受著教學(xué)研究帶給我們的幸福，我們的內(nèi)心寧靜而充滿力量。<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>周四：健康體檢 快樂成長 </b></font></h3> <h3>為了促進學(xué)生健康成長，及時準確掌握學(xué)生體質(zhì)發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生整體身體素質(zhì)水平，2018年11月1日上午，龍泉醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員來到學(xué)校對全校215名學(xué)生進行了健康體檢。<br></h3> <h3>學(xué)生的身體生長健康情況，學(xué)校高度重視，召開了專題會議布置體檢工作，對體檢工作進行合理安排，各班主任提前領(lǐng)取《學(xué)生體檢表》，填寫表頭基本信息，并全程陪護學(xué)生完成體檢。本次體檢主要有以下項目：測量身高、體重、視力、內(nèi)科、外科、口腔科、眼科及六年級學(xué)生進行辨色檢測等。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，各個項目同時進行，7個班分年級輪流進行體檢，整個過程秩序井然?，F(xiàn)場體檢中，醫(yī)務(wù)人員對每個學(xué)生進行了認真細致的檢查，對體檢的結(jié)果做了詳細記錄。<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>周四：開展外出學(xué)習(xí)教師匯報交流活動</b></font></h3> <h3>為提升教師的教育教學(xué)水平，豐富校本教研形式，進一步發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用，達到資源共享，共同提高的目的。學(xué)校舉行外出學(xué)習(xí)匯報分享會活動。
</h3> <h3>10月中旬，學(xué)校三位青年教師（何良旭 張迎迎 王呈鳳）赴南京參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩活動”。在培訓(xùn)返校后她們通過認真梳理學(xué)習(xí)心得，精心準備，撰寫了稿件，并制作了PPT課件，將外出學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感、所獲一一道來。
</h3><h3><br></h3> <h3>“教師外出學(xué)習(xí)，回校匯報分享”是何橋小學(xué)教師培訓(xùn)的宗旨，已成為學(xué)校教育教學(xué)中的一項制度，要求外出學(xué)習(xí)的教師回校后要上交一份學(xué)習(xí)體會，作一次匯報交流，促進教師的專業(yè)水平的提升。通過面對面的交流，老師們開拓了眼界，領(lǐng)悟了名師更前沿更獨特的教學(xué)方法，明確自己努力的方向。
</h3> <h3>學(xué)校高度重視教師的專業(yè)成長，大力支持教師參加各類教學(xué)研討活動，走出去開拓視野，回校后匯報交流，同大家一起分享學(xué)習(xí)成果，引領(lǐng)其他教師成長。<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>周五：家校同心 師生同行</b></font></h3> <h3>孩子人生的每一個一帆風(fēng)順，每一個柳暗花明，每一個峰回路轉(zhuǎn)，都離不開學(xué)校、家長的共同努力，通力合作。為進一步加強家校聯(lián)系，增進家長對學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀念，真正達到家校攜手，共同培養(yǎng)孩子的目的，11月2日，何橋小學(xué)102班，501班全體家長相聚在一起，共赴一場有意義的家長會。家長會結(jié)束后，老師和家長進一步一對一溝通，家長們久久不愿離去。<br></h3> <h3>開學(xué)初，德育處向全校7個中隊發(fā)放了路隊牌，小路隊長們手舉漂亮的路隊牌，成了學(xué)校又一道亮麗的風(fēng)景。<br></h3> <h3>為確保放學(xué)時校園內(nèi)的井然有序和學(xué)生的安全離校，該校進一步規(guī)范學(xué)校路隊管理制度，實行舉班牌路隊制。學(xué)校為每個班級制作了路隊牌，并制作了精致的路隊架。路隊牌色澤鮮艷、造型可愛，通過不同的顏色區(qū)分不同的年級，牌中央用醒目的字寫著班級名稱。小小路隊牌，形成了流動的班級標志，放學(xué)時讓在外等候的家長一目了然，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的放學(xué)秩序。<br></h3> <h3>學(xué)校德育處訂制一批黃馬甲，由優(yōu)秀學(xué)生代表—卓爾不凡小標兵們穿上顏色鮮艷的黃馬甲。<br></h3> <h3>標兵們在校園各處巡查，為兩操，衛(wèi)生，路隊，日常行為規(guī)范量化評分。此時，校園黃馬甲已成為校園中一道靚麗的文明創(chuàng)建風(fēng)景線。<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>亮點花絮一：為了讓鄉(xiāng)村學(xué)校透著閱讀的光，何小全體師生將在11月7日參加全國百班千人共讀一本書活動。10月30日晚上七點，百千邀請的觀察導(dǎo)師朱煜老師為大家?guī)砹司实囊徽n。我們，如饑似渴，當(dāng)然不會錯過。</b></font></h3> <h3>朱煜老師首先夸獎了老師們當(dāng)前的閱讀策略，帶領(lǐng)孩子們把文本解讀轉(zhuǎn)化為實際操作，這樣的思維方式不僅能促進兒童的成長，還能讓老師們達到事半功倍的結(jié)果，朱老師在一年級的閱讀實踐活動中也收獲了不少感動，老師們的智慧讓他印象十分深刻。<br></h3> <h3>已經(jīng)下班的老師們學(xué)習(xí)熱情仍然高漲，學(xué)完朱老師的分享，哈哈，今天又get到了一些閱讀的新技能啦！</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>亮點花絮二：教師論文的積極撰寫和校報踴躍投稿。
</b></font><br></h3> <h3>老師們在繁忙的工作之余,認真鉆研業(yè)務(wù),善于反思,勤于筆耕,總結(jié)提煉自己育人過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn),積極撰文。在教育征途中留下自己成長的軌跡,讓我們向教育更深處漫溯。<br></h3> <h3>老師們要促進自己的專業(yè)成長,就要做一個勤于筆耕的研究型教師,因為要寫,所以要閱讀;因為要寫,所以要去做;因為要寫,所以要思考。<br></h3> <h3>誠如葉瀾教授說過的一句話;“寫一輩子教案,你可能只是一位教書匠,而寫三年反思,你就可能成為一名教育家?！?lt;br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>亮點花絮三：攜手共建小班化 齊心協(xié)力迎挑戰(zhàn)</b></font></h3> <h3>老師們周一到周五，眼里，嘴里，心里都是孩子們。周六周日的校園安靜了許多，可愛的何小人為將各項工作落實、落小、落細，犧牲周末休息時間，不辭辛苦地到學(xué)校加班。<br></h3> <h3>手邊的《匠心集》凝聚了何小老師們靈感的迸發(fā)、智慧的結(jié)晶，匯集了來自教學(xué)一線最真實、最熱忱也最深沉的求索。這本集子，再現(xiàn)了我校老師竹杖芒鞋、篳路藍縷、不斷求索的艱辛，展現(xiàn)了潛心研究、獻身教育、銳意進取的何小人群像。
<br></h3> <h3>這本集子，既是見證，又是踐行，更是對美好未來的期許。
<br></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>亮點花絮四：401班學(xué)生寫給學(xué)校的小詩</b></font></h3> <h3><font color="#1564fa"><b>我的校園啊，</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>每當(dāng)我想起您，</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>眼底</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>便多了一抹笑意，</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>心也軟得不像話。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>我真愿，</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>時間停止流動。</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>讓我陪您，</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>日出夕落，</b></font></h3><h3><font color="#1564fa"><b>桃李滿春！</b></font></h3>
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