秋風徐徐入麓灣，句句金言潤心田 ——育賢小學班主任工作經(jīng)驗交流會

妮子

<h3>　　金秋這個陽光溫馨恬靜,微風和煦輕柔的美好季節(jié)，育賢小學的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)班主任們來到了美麗的麗灣進行經(jīng)驗交流。</h3><h3> 本次活動由張望旭校長帶隊，在德育主任張華雄的組織下，學校的行政班子和班主任們都參與到本次的活動中，開展了一次熱情洋溢的班主任工作交流會。</h3> <h3>　　德育主任張華雄主持了本次會議。</h3> <h3>　　江金瓊老師在學生行為規(guī)范養(yǎng)成方面，有自己獨到的見解。她以“行為規(guī)范匯成風，行為規(guī)范養(yǎng)成好”為主題展開了經(jīng)驗之談。她強調(diào)在行為規(guī)范養(yǎng)成中要細抓，還要反復(fù)抓，注重教師言傳身教的重要性，認為有制度必依制度辦事，而且還要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍，放手讓學生干，長期以來，就會讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。</h3> <h3>　　江老師還根據(jù)自己多年的班主任工作經(jīng)驗匯總了管理班級的小妙招，讓班主任們對班級管理有了更深刻的認識。</h3> <h3>　　楊文華老師分享了家校溝通的技巧，強調(diào)要做好家校溝通，多與家長溝通，拉近家庭和學校的距離，形成教育合力，共譜教育新篇章。</h3> <h3>　　楊長英老師給我們分享了她寫給孩子們的一封信，信中記錄了她與孩子們在一起的點點滴滴，與孩子們在一起的日子是多么美好！那種難以忘懷的師生情懷猶如親子之情，楊老師對孩子們的人文關(guān)懷——用心用情，把班級的孩子情同自己的孩子，多么珍貴的師生情懷！她深情的朗讀著給孩子們的信，讀到動情之處都潸然淚下，那是喜悅的淚水，這淚水記載著她與孩子們的美好歲月，這種純真的師生情懷她與孩子們將會銘記一生！</h3> <h3>　　我們的“老寶寶”陳純忠老師分享了班級文化布置，陳老師以“詩韻、書香”為班級主題，從培養(yǎng)學生的文化內(nèi)涵入手，注重內(nèi)涵發(fā)展，真正做到“讓教室的每一面墻都會說話”。</h3><h3> 為了讓學生詩意的生活，他注重班級美化，抓住環(huán)境氛圍設(shè)置對學生學習的影響，改造班級形象，從而讓學生身心愉悅學習，奠基了學生的文化底蘊，也提高了學生對美的認識。</h3><h3> 最后陳老師還給新老師提供了十條經(jīng)驗忠告，真是干貨滿滿，讓老師們聽得意猶未盡。</h3> <h3>　　瞧，這是陳老師的班級文化剪影。多么精美的文化墻！它表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，對學生的心智起著刺激和啟迪的作用，對學生的意志、性格和情感有著陶冶和熏染的作用，是班級生存和發(fā)展的動力和成功的重要因素。</h3> <h3>　　領(lǐng)導(dǎo)們正在認真記錄著四位班主任的經(jīng)驗之談，那認真聆聽的工作態(tài)度，值得我們點贊??</h3> <h3>　班主任們正在認真記錄著四位講師的經(jīng)驗之談。大家時而聆聽，時而做筆記。</h3> <h3>　　德育主任張華雄對本次交流會進行總結(jié)性發(fā)言，張主任表示學校高度重視學生管理工作，尤其是班主任的工作。希望可以通過這次交流會，為班主任打開一扇智慧之窗，遞上一支行走之杖，使班主任成為溫暖人心的燦爛驕陽，既給學生發(fā)光發(fā)熱，又為自己帶來溫暖。</h3> <h3>　　最后，肖文峰副校長對本次班主任工作交流會做了總結(jié)，為班主任管理方式指明了方向，并勉勵班主任們要不斷學習，不斷成長，讓自己變得更強大，這樣才能更好的服務(wù)學生，為學校今后工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　本次班主任工作經(jīng)驗交流會，不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學習的平臺，更是一次具有實效、快捷、高效的觀念洗禮，拓寬了班主任的工作思路，提高了育人整體水平，增強了教育實效性。</h3>