<h3> 環(huán)境是不說話的老師，它能吸引兒童探索、思考，參與實踐，啟動智慧之門。</h3><h3> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！?本學(xué)期，我園加強園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，力求讓幼兒園的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼兒對話，使之更好的與幼兒產(chǎn)生互動。</h3> <h3> 在此次環(huán)創(chuàng)設(shè)計中非常注重物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)造，讓孩子參與環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”，讓幼兒做環(huán)境的主人，從而更好地與環(huán)境互動，為幼兒的審美和精神愉悅提供物質(zhì)和精神支持。</h3> <h3> 美化環(huán)境溫馨家園 ，流露著老師對孩子們滿滿的愛，溫馨的娃娃家、豐富的美術(shù)材料，各種顏色鮮艷、智能的玩具，讓孩子們有家的感覺，喜歡上這里，愛上幼兒園。</h3> <h3> 各班的環(huán)創(chuàng)都獨具匠心、內(nèi)容多彩，并能彰顯班級特色，充分展示了本園教師的心靈手巧和無限智慧。</h3> <h3> 樓道和樓梯間的環(huán)境更是有著深厚的教育意義，無形中給孩子滲透一些生活中的小知識????</h3> <h3> 精心制作 巧奪天工 ，市面上很多材料不是拿來就可以用的，看似簡單的材料，經(jīng)過我們老師的巧手加工，都大變樣啦！大家一起擼起袖子加油干！??????</h3> <h3> “播下一種文化，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運”。和諧幸福的班級文化建設(shè)是一門藝術(shù)，需要老師們積極探索。環(huán)境的教育力量是無形的，愿每一位教師都能悉心澆灌自己的班級文化，愿每一位幼兒都能在積極陽光的班級文化中茁壯成長。</h3>
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