<h3> 溫暖的陽(yáng)光穿梭于淡黃的銀杏樹林中，漫長(zhǎng)、悠遠(yuǎn)；菊花的甘甜彌漫在沁人心脾的秋風(fēng)中；一張張笑臉綻放在鵝黃嫵媚的秋日暖陽(yáng)中。</h3><h3> 2018年10月31日，名山區(qū)廖場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)五年級(jí)的全體學(xué)生徒步走向觀音村校外綜合實(shí)踐基地，進(jìn)行為期三天的“古法造紙術(shù)——千年古文明薪火相傳”研學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3> 為了讓孩子們了解古法造紙技藝，普及我國(guó)現(xiàn)存的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，建立孩子的民族自豪感和愛國(guó)情懷。本次研學(xué)活動(dòng)以古法造紙術(shù)為主題。</h3><h3> 來到實(shí)踐基地，孩子們開始興致勃勃地查閱資料，他們知道了：中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家，造紙術(shù)是人類文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造，更是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。</h3> <h3> 陶玉老師仔細(xì)講解了造紙的歷史，孩子們猶如勤勞的蜜蜂吮吸著新鮮的花蜜，連平時(shí)上課容易走神的男生此刻也在聚精會(huì)神地聽講呢！</h3> <h3> 民以食為天，為了突出烹飪文化內(nèi)涵，提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，特意在研學(xué)活動(dòng)中穿插了烹飪大賽。</h3> <h3> 同學(xué)們分工明確，各司其職，刀鏟在孩子手中盡情揮舞，土豆絲、藕片在鍋里快活地翻滾，他們雖汗水滴落、心卻似蜜糖。</h3> <h3> 孩子們最大限度地發(fā)揮了地方菜肴的色、香、味、創(chuàng)新及食用價(jià)值。一桌桌美食讓人饞涎欲滴。</h3> <h3> 落日的余暉撒在斑駁的樹葉上， 孩子們來不及細(xì)細(xì)品味秋日的韻味，便來到教室完成古法造紙調(diào)查報(bào)告單。幾個(gè)細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了老師做好的燈籠，就迫不及待地提著燈籠，和著朦朧的月色拍照留念。</h3> <h3> 美好的一天在孩子們整齊的步伐聲中緩緩拉開了序幕。</h3> <h3> 孩子們迎來了此次研學(xué)活動(dòng)的重頭戲——古法造紙，楊平老師給孩子們講解了古法造紙的主要流程和注意事項(xiàng)，并觀看了視頻。</h3> <h3> 古法造紙術(shù)的魅力：“造紙不輕松，七十二道工，道道需用工，外加一道口吹風(fēng)?！?lt;/h3><h3> 首先把紙漿在水里攪拌成糊狀。孩子們興趣盎然，按照老師的提示一步步探尋紙的奧秘。</h3> <h3> 接著用抄紙盤緩慢均勻撈出紙漿，使紙漿平鋪在抄紙盤上面。</h3> <h3> 最后一步，將抄紙盤放在陽(yáng)光下曬干，待紙漿完全干透后，輕輕抖動(dòng)紙盤，將紙漿與紙盤分離。</h3> <h3> 看啊，神奇的一幕出現(xiàn)了， 一雙雙稚嫩的小手做出了薄如蟬翼的紙。</h3> <h3> 拾一枚紅葉、擷一朵鮮花，讓秋天淡淡的憂傷一直飄向遠(yuǎn)方……</h3><h3> 在老師的指導(dǎo)下，孩子們興致勃勃地開始了花草紙的制作。</h3> <h3> 用鮮花和綠草創(chuàng)作出自己心怡的圖案，再澆上紙漿，一張美麗的花草紙就做好了！</h3> <h3> 手工花草紙，有紙的妙——承傳千年技藝，融合花的美——承載造紙匠心個(gè)性。</h3> <h3> 美麗的花草，奇思妙想，一縷相思以最美的形態(tài)凝固在紙里，保留一份獨(dú)有的心情！</h3> <h3></h3><h3> 小心翼翼地托起餃子皮，放入餃子餡，再把餃子皮對(duì)折一下，用雙手的拇指和食指熟練地一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)了。</h3> <h3> 餃子靜靜的躺在碗里，晶瑩剔透，宛如嬌羞的少女，輕輕咬一口，醇厚的濃汁瞬間沖擊著整個(gè)味蕾。看著爸爸媽媽露出滿意的笑容！我們就是最幸福的！</h3> <h3> 一份耕耘，一份收獲，一份擔(dān)當(dāng)意味著成熟，此時(shí)認(rèn)真勞動(dòng)的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也學(xué)會(huì)了慢慢成長(zhǎng)！</h3> <h3> 寫一紙心間上的時(shí)光，守一時(shí)美好的情懷，提筆寫下最真的話語(yǔ)，留一張書簽讓歲月風(fēng)干，不管塵世滄桑變換容顏，還是繁華世界三千依舊，花草的香味在知的靜默中不訴離殤。</h3> <h3> 濕紅箋紙回文字，多少柔腸聲。去年雙燕欲歸時(shí)，還是碧云千里，錦書遲。</h3> <h3> 手捧一張獎(jiǎng)狀，收獲的卻是秋天最溫暖的時(shí)光！如白駒過隙的三天，卻讓孩子們留下了人生最美的感動(dòng)！</h3> <h3> 劉校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的總結(jié)給了孩子們無窮的力量！他說:“在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立；更學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，希望家長(zhǎng)將孩子的這份堅(jiān)韌轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子收獲一個(gè)美好的未來！”</h3> <h3> 此次研學(xué)活動(dòng)讓埋頭苦讀的孩子與大自然有了一次親密的接觸。在古法造紙活動(dòng)中，他們領(lǐng)略了中華古文明的博大精深，也深深地被古人的聰明才智折服。孩子們堅(jiān)定了把古法造紙技藝傳承下去的信念。</h3><h3> 可愛的孩子們，讓我們一起攜手并肩，在碩果累累的秋季，讓理想乘著秋風(fēng)的翅膀一起遠(yuǎn)航……</h3> <h3>活動(dòng)花絮</h3>
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