<h3> 懷著對未來教育的無限美好，懷著對寧津教育的無限感恩，寧津縣第二實驗中學(xué)校長團隊踏上了山東省校長團隊培訓(xùn)之路，<span style="line-height: 1.8;">課程的安排異常的緊張，任務(wù)的要求異常的嚴苛，但有了目標，我們精神百倍，全力以赴，義無反顧。</span><span style="line-height: 30.6px;"></span></h3> <h3> 在簡短的開班儀式之后，我的培訓(xùn)進入直入主題，今天培訓(xùn)的內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威及其構(gòu)建。</h3> <h3> 參加培訓(xùn)的是各地市遴選的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團隊，參加培訓(xùn)主體不一樣；重視程度不一樣；目標任務(wù)不一樣，今天的培訓(xùn)由齊魯師范學(xué)院校長林松柏教授親自主講，我們倍感幸運。</h3> <h3> 輕松，愉快的氛圍中，林教授從權(quán)威內(nèi)涵，權(quán)威來源；權(quán)威構(gòu)建三個層次暢談了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威潛移默化的過程。</h3> <h3> 根據(jù)林教授深入淺出的闡述，讓我們感同身受。結(jié)合我們團隊的反思內(nèi)化，和大家分享一下理解和收獲。</h3> <h3>一、志業(yè)精神。往往我們暢談更多的是職業(yè)精神，志業(yè)精神是職業(yè)精神更高的升華。<span style="line-height: 1.8;">有激情，有責任，有付出，有決斷是我們最大的收獲，更是職業(yè)理念，職業(yè)夢想，職業(yè)幸福更好的解釋。</span></h3> <h3>二、不甘人后，懂得合作，不急不躁，舉重若輕，是理念先進的基礎(chǔ)。</h3> <h3>三、明確目標，堅持目標管理，不懈怠，有韌性，貴有恒，是成功最好的鋪墊。</h3> <h3>四、從實際出發(fā)，用發(fā)展的眼光，思考規(guī)劃未來是打造品牌最扎實的后盾。</h3> <h3>五、求真務(wù)實， 以身作則，尊重與真誠， 謙遜自律是個人魅力達成的必須。</h3> <h3>六、不搞一言堂， 忌諱簡單粗暴， 忌諱中飽私囊， 忌諱小肚雞腸； 忌諱先入為主，忌諱自我膨脹，<span style="line-height: 1.8;">是制度管理和人文管理的核心。</span></h3> <h3> 三個小時，感覺過的太快，意猶未盡，且值得思考。</h3> <h3> 權(quán)利不等于權(quán)威，權(quán)威的樹立，不是行政命令的結(jié)果，更是制度、魅力、成效、人文，公平五位一體的，順理成章的結(jié)果。</h3>
三河市|
凤山市|
靖州|
梁河县|
焉耆|
思南县|
利川市|
山丹县|
依安县|
崇礼县|
天祝|
太白县|
兴海县|
海宁市|
清新县|
贵德县|
铜川市|
鸡西市|
木兰县|
香格里拉县|
安平县|
鹤庆县|
金乡县|
宝坻区|
湘潭市|
天门市|
准格尔旗|
当雄县|
冕宁县|
子长县|
辽中县|
东辽县|
额敏县|
习水县|
盖州市|
克山县|
栾城县|
罗江县|
和硕县|
融水|
嘉义县|