<h3>童星幼兒園也是一所坐落在居民樓中的老園,研究“三童”課程已有十年之久。</h3> <h3>一樓小班,以淡黃色為主色調。</h3> <h3>二樓中班,綠色森林風。</h3> <h3>三樓大班,藍色地中海風格。</h3> <h3>這所幼兒園也做混齡活動,周二周四孩子到班簽名后,選擇不同顏色的手環(huán),然后去戶外場地選擇。</h3> <h3>室內活動區(qū)材料豐富,能看到很多課程進行中的操作材料和記錄卡,老師自制的材料占了一部分。</h3> <h3>跟我們一樣,每人一個記錄袋。</h3> <h3>主題墻</h3> <h3>有了資源意識</h3> <h3>思考:1.課程是老師和孩子共同經歷的,環(huán)境中呈現(xiàn)的內容是師幼共同走過的做過的,那么在呈現(xiàn)方式上是否也留一部分給孩子?</h3><h3>2.墻面是不是布置的越滿越好?要不要有一些留白?</h3><h3>3.資源的價值:為什么收集?收集什么?如何用?</h3>
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