寶塔區(qū)勝利小學(xué)教學(xué)技能大比武“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

在我心里從此永遠(yuǎn)有個(gè)你

<h3> 寶塔區(qū)勝利小學(xué)2018年10月15日——11月1日，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下成功的舉行了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)技能大比武活動(dòng)。</h3> 聽(tīng)課循循善誘，耐心講解篇。數(shù)學(xué)組聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課反饋——揚(yáng)長(zhǎng)避短語(yǔ)文組英語(yǔ)組 <h3>老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體篇。</h3> 聽(tīng)課總結(jié)篇 <h3> 聽(tīng)課總結(jié)</h3><h3> 王校長(zhǎng)</h3><h3> 本次優(yōu)課活動(dòng)共計(jì)29名教師全員參與，涵蓋一至六年級(jí)近600名學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。既為全體教師提供了交流、討論、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的大檢閱，還是課堂教學(xué)滲透德育的成果匯報(bào)。現(xiàn)就得失情況總結(jié)如下：</h3><h3> 一、取得成效</h3><h3> 1、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式、方法較前規(guī)范了，體現(xiàn)了“三為主”教學(xué)要求。</h3><h3> 2、教師能熟練使用教學(xué)儀器，增大了課的容量，體現(xiàn)了精講多練的教學(xué)要求。</h3><h3> 3、教師言傳身教，課堂紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)生行為習(xí)慣好，課堂彰顯氣氛活躍、緊張、高效。</h3><h3> 4、以知識(shí)、能力為載體，課堂滲透德育好，情感、態(tài)度、價(jià)值觀在教師的影響下得以實(shí)現(xiàn)。</h3><h3> 5、教師教學(xué)技能提高了，正確引導(dǎo)、精準(zhǔn)點(diǎn)撥、有效幫助學(xué)生最大限度解決疑難問(wèn)題，目標(biāo)達(dá)成成果好，實(shí)現(xiàn)了“堂堂人人清”的目標(biāo)。</h3><h3> 二、存在問(wèn)題</h3><h3> 1、個(gè)別教師思想沒(méi)有解放，認(rèn)識(shí)不夠，執(zhí)行力差。</h3><h3> 2、對(duì)教材的鉆研深度、廣度膚淺，教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)欠精準(zhǔn)。</h3><h3> 3、“后教”時(shí)，缺乏解決問(wèn)題的智慧。</h3><h3> 4、“當(dāng)堂訓(xùn)練”的內(nèi)容不夠典型，層次性不強(qiáng)，不能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。</h3><h3> 三、今后改進(jìn)措施</h3><h3> 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。</h3><h3> 2、教導(dǎo)處、教研組、備課組深入指導(dǎo)，常年賽課，把備課、聽(tīng)課、評(píng)課有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人人都是教學(xué)能手。</h3><h3> 3、夯實(shí)責(zé)任，加大督查力度，真正落實(shí)“精細(xì)化”措施及要求。堅(jiān)持狠抓師生言行，樹(shù)良好風(fēng)范，向“人人優(yōu)秀、力爭(zhēng)滿(mǎn)分”奮斗。</h3><h3> 希望全體教師以此為契機(jī)，相互學(xué)習(xí)，相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的偉大目標(biāo)。</h3><h3> 寶塔區(qū)勝利小學(xué) </h3><h3> 2018.11.1</h3>

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在我心里從此永遠(yuǎn)有個(gè)你

寶塔區(qū)勝利小學(xué)教學(xué)技能大比武“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)