<h3>在前兩天的反復修改完善下，今天早上第一節(jié)課上了一節(jié)跟崗學習實踐課，我講的是《五彩池》一課。范主任和張老師也忙中抽空聽課指導。</h3> <h3>一節(jié)課下來，自己感覺有好多的遺憾。課后，張老師對我的課作了準確、到位的點評，在肯定的同時指出了不足之處。課后，我也認真進行了反思。總的來說，我覺得主要是對教育教學理論鉆研的不夠，不能很好地用理論來指導教學實踐；對課堂教學的鍛煉太少，以至于駕馭課堂的能力有待提升。</h3> <h3>下午，參加了西工大附小舉辦的“陜西省第五批學科帶頭人培養(yǎng)對象–鄭小青工作坊課題研究開題儀式”。此次開題活動議程分為兩個篇章，第一篇章:聚焦課堂求策略；第二篇章:啟動課題促研究。<br></h3> <h3>在第一篇章中，首先觀摩了閆春梅老師一節(jié)小古文課《貓斗》。<br></h3> <h3>第二節(jié)課是路倩倩老師的五年級《楊氏之子》。<br></h3> <h3>第二篇章開始。</h3> <h3>工作坊坊主、課題組組長鄭小青老師做開題報告。<br></h3> <h3>陜西省學前師范學院趙衛(wèi)華教授進行課題論證。<br></h3> <h3>西工大附小范曉蘭主任就課題的研究提出意見和建議。<br></h3> <h3>西工大附小王志斌校長對課題研究作了指導講話。<br></h3>
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