冀南新區(qū)光祿鎮(zhèn)東光祿小學(xué)參加“小學(xué)語文統(tǒng)編教材示范研討課”活動掠影

一片綠葉

<h3><b><font color="#ed2308">王衛(wèi)平主任把冀南新區(qū)教師發(fā)展中心的通知發(fā)到學(xué)校微信群里。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">小學(xué)語文示范研討課活動方案</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">王主任通知學(xué)校語文老師，做好明天的活動安排。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">東光祿小部編教材培訓(xùn)簽到表</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">學(xué)習開始</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">網(wǎng)絡(luò)不好，不能正常學(xué)習。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">王主任在了解情況</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">觀看西村小學(xué)教師付濤濤的視頻課《曹沖稱象》</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">教學(xué)環(huán)節(jié):我會認——我會讀——我會說——我會寫</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">老師們在認真觀看</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">老師在針對教材在研討</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">為了討論其中的問題，老師又回放視頻，再次觀看。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">老師們研討的內(nèi)容整理如下:</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">一，導(dǎo)課</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">出示課件，直接導(dǎo)課。曹沖（）象，師生同時寫稱字導(dǎo)入課題，讓學(xué)生在導(dǎo)入課題的同時學(xué)會（稱）字的書寫。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">二，教學(xué)環(huán)節(jié)</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">師生共同研討生字共同賞析課文:我會認——我會讀——我會說——我會寫。在這一主要環(huán)節(jié)付老師的教學(xué)目標準確，思路清晰。學(xué)生能在明確的指導(dǎo)下學(xué)習，思考回答問題。特別講曹沖稱象的四個過程，水到渠成的講清楚了。其中老師聲音洪亮，吐字清晰，把識字教貫穿于課文賞析過程中，同時在理解課文過程中也訓(xùn)練了學(xué)生的說話表達能力。學(xué)生也表現(xiàn)非常好，在老師模式組織教學(xué)中積極回答問提題，效果較好。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">三，課堂延伸</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">學(xué)習曹沖的聰明</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">四，課堂練習</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">書寫會寫的四個字</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">總之，付老師這節(jié)課講的比較成功。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">我校教師通過討論認為付老師的課作為觀摩課可以，但拿到我們的課堂，這節(jié)課的內(nèi)容有點多學(xué)生接受不了，不過我們還是要做到取人之長，補己之短。因材施教，不斷提高吧。</font></b></h3>

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