長(zhǎng)子縣初中學(xué)校課堂觀摩暨作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

睫毛上的雪花

<h3>　　為了不斷提高我縣語文教師教育教學(xué)水平，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫， 2018年10月31日長(zhǎng)子縣初中學(xué)?！罢n堂觀摩暨作業(yè)展評(píng)”活動(dòng)有幸在我校展開，參與本次活動(dòng)的有縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和全縣初中語文老師。</h3><h3>活動(dòng)流程如下:</h3> <h3>第一個(gè)流程——課堂觀摩</h3> <h3>　　本次執(zhí)教有:任曉斐、張欲娟、馮玉芬、李曉慧、郭琪、李研玲。她們準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)比較完整，組織井然有序，整個(gè)課堂有張有弛，師生配合默契、有亮點(diǎn)、高潮不斷、精彩不斷！</h3> <h3>　　走進(jìn)任曉斐老師的課堂，學(xué)生沉浸在海倫-凱勒的特殊成長(zhǎng)過程中</h3> <h3>我校的智慧課堂，讓學(xué)生充滿樂趣</h3> <h3>智慧課堂小片段</h3> <h3>縣教研室領(lǐng)導(dǎo)深入我校李曉慧老師和馮玉芬老師的課堂！<br></h3> <h3>學(xué)生在古詩中總是有自己的體會(huì)與見解</h3> <h3>馮玉芬老師列出作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，孩子們認(rèn)真做旁批</h3> <h3>　　郭琪老師的課堂展示了學(xué)生的多才多藝，充分展現(xiàn)自我，讓學(xué)生在我校更精彩的成長(zhǎng)。獲得了觀課老師的陣陣掌聲！</h3><h3><br></h3> <h3>精彩的課堂橋段</h3> <h3>李研玲老師的課總是充滿詩情畫意，讓人回味無窮！</h3> <h3>學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記</h3> <h3>活動(dòng)的第二個(gè)流程——作業(yè)展評(píng)</h3> <h3>　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。</h3> <h3>作業(yè)是學(xué)生與老師、知識(shí)與情感交流的音箱。</h3> <h3>品味過精彩的課堂后，全縣的語文老師開始參觀我校的作業(yè)情況</h3> <h3>第三個(gè)流程——交流</h3> <h3>我校路蓉蓉老師為全縣老師分享《初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)》，老師們認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>新型的作業(yè)采用一課一作業(yè)形式題上一本多用原則。即:一個(gè)本子既能寫預(yù)習(xí)筆記，又是課堂筆記，還是當(dāng)堂訓(xùn)練或拓展提升本。</h3> <h3>　　參與講課的老師們?cè)谡n后積極發(fā)言，授課教師反思自己的不足，聽課老師踴躍交流自己的聽課心得，當(dāng)然還有存在的問題以及寶貴的建議。</h3> <h3>　　時(shí)間如流水，半天的語文交流活動(dòng)一晃而過，我相信本次活動(dòng)雖然是短暫的，但每一位老師的收獲將是滿滿的，在今后的教學(xué)之路，我們將一路前行，一路學(xué)習(xí)，一路交流探索，把這育人之路越走越寬敞！</h3>