<h3> 再忙也不能忽視課堂！這是千陽縣草碧鎮(zhèn)中心小學何維亮校長的贊嘆。2018年10月30日下午，張勇杰工作坊在草碧鎮(zhèn)中心小學舉行了部編三年級“童話主題同課異構(gòu)”課堂教學觀摩與培訓活動。</h3> <h3> 活動分為課堂教學觀摩和語文學科專題培訓兩部分。</h3><h3> 14時課堂教學觀摩開始，由草碧小學羅陽洋與張勇杰就部編三年級語文童話《去年的樹》一課進行了同課異構(gòu)教學。</h3> <h3> 兩節(jié)課的內(nèi)容選擇都緊扣課后習題中鳥兒尋找大樹朋友時內(nèi)心的變化為主要線索設計。羅老師通過回顧主要內(nèi)容，進入課文角色，尋找鳥兒四次對話，在平靜的引導中揣測鳥兒的內(nèi)心變化。內(nèi)容集中，適量。</h3> <h3> 第二節(jié)課張勇杰執(zhí)教，他從律動活動入手，激活學生動起來。然后從課題入手引導學生聯(lián)系上下文思考已讀故事為什么是去年的樹，引出主角鳥兒樹?；仡欨B樹是好朋友，并且有個約定。鳥兒尋樹唱歌，披文入情尋找對話，在入情入境的揣測朗讀中，體會鳥兒心情的變化。利用鳥兒飛向村莊，飛向村子兩處補白，調(diào)動學生合理想象說話。課堂有情有厚度，思維活躍合情合理。既達到透徹體會鳥兒內(nèi)心，又激發(fā)思維開拓思路，在細微處注重培養(yǎng)良好學習習慣和思維想象力。</h3> <h3> 16時30分，張勇杰作了《上好一節(jié)語文課》的專題報告。他從好課什么樣，如何上好一節(jié)語文課兩大方面進行交流。他提出以課標為把舵，煉就技能轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵，好課與教師專業(yè)能力是成正比關(guān)系。</h3><h3> 張勇杰老師就如何上好課提出:首先要堅持篤行“六備二次修改”的思路。即備課標，備教材，備學生，備單元，備課文，備教學點和上課后的二次修改的層級合作備課理念。自我成長的內(nèi)驅(qū)覺醒是提升的關(guān)鍵基礎(chǔ)。</h3> <h3> 本次觀摩培訓活動，為鄉(xiāng)村小學教師專業(yè)成長提供了借鑒，為老師備課指明了流程方向，也為老師站穩(wěn)課堂，站好課堂提供了腳手架，為共同探索更適合的課堂教學模式努力。</h3>
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