<h3>“聚焦課堂教學診斷，送教下鄉(xiāng)促均衡發(fā)展?！?0月26日—30日國培計劃（2018）雙遼市送教下鄉(xiāng)小學語文專家團隊一行到服先鎮(zhèn)中心小學校進行了為期3天的診斷示范指導。<br></h3> 本次培訓以“小學閱讀教學與作文教學的有效結(jié)合”為主題，安排了診斷課例6節(jié)。由服先中心校、興隆中心校的六名教師做課，她們分別從不同年級課文中選取了最具代表性的寫景、敘事類文章進行課堂教學，力求做到閱讀指向?qū)懽鳌ｋS后參培教師和專家團隊成員進行評課議課的教研活動，研討過程中馬茹校長、唐艷華主任等專家組成員對診斷課做課教師給予肯定的同時也針對需要改進的教學環(huán)節(jié)提出了十分行之有效的教學建議，活動中全體成員也都從不同角度對參培教師的課堂教學進行集體把脈會診，群策群力開方，找準問題癥結(jié)，以期形成好課共識。研討活動時間緊湊、效率較高、交流充分，彰顯培訓實效。<h3></h3> <h3> 來自實驗小學的丁麗老師和第三小學的李月娜老師，為學員們帶來了兩場生動高效的示范課例，她們深挖教材，引導思考，教學技藝精湛，寓教于樂的形式深受學生喜歡。生動的現(xiàn)代教學手段更是給每位聽課教師留下了深刻的印象。
進修學校高云峰副主任的《信息技術(shù)在教學中的應用》講座為參培教師打開了當今最新最實用的信息技術(shù)大門，第一小學的蘇磊副主任為參培教師帶來的《小學語文讀與寫的有效策略》講座，結(jié)合自身教學經(jīng)驗分享了許多有效的教學方法，使參培教師深受啟發(fā)。參培教師們在學習后也紛紛表示今后會將所學應用于課堂內(nèi)外的教與學活動中，進而提高課堂效率和學習效率。
</h3><h3><br></h3> <h3> 此次送教下鄉(xiāng)診斷示范活動是一次鄉(xiāng)村教師“家門口”的培訓，使教師培訓融進教學現(xiàn)場，走進真實課堂以解決實際問題。給參培教師提供了一個觀摩學習的平臺，一個交流、領(lǐng)悟、提高的機會。由感性的觀課，到理性的評課，再到問題的診斷，促使鄉(xiāng)村教師主動規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展，提高名優(yōu)教師的示范輻射能力。促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，也為下一階段的“研課、磨課”活動奠定了基礎(chǔ)。<br></h3>
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