<h3><ul><li style="color: rgb(255, 138, 0);"><font color="#ff8a00"><b>金秋十月，是收獲之季。秋雨綿綿也無法擋住各幼兒園園長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之路。10月9日——10月13日，在玉溪市第一幼兒園艾老師的帶領(lǐng)下，開始了我們這場(chǎng)頗具觀賞性的學(xué)習(xí)之路。</b></font></li><li style="color: rgb(255, 138, 0);"><font color="#ff8a00"><b>第三期園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班正式在玉溪市第一幼兒園開班，有高精尖專家團(tuán)隊(duì)來為此次培訓(xùn)班做講座，更有知名幼兒園園長(zhǎng)分享了自己的管理和教育經(jīng)驗(yàn)。一場(chǎng)視覺聽覺盛宴就此拉開帷幕。</b></font></li></ul></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> - Part One-</b></font></h1><div class="section" style="font-size: 16px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); margin-top: 40px; margin-bottom: 40px; caret-color: rgb(49, 70, 67); font-family: PingFangSC-Regular; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><div class="text" style="margin-top: 15px; margin-bottom: 15px; padding-right: 16px; padding-left: 16px; text-align: justify; word-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-Light;"><h3 style="color: rgb(49, 70, 67);"><b>玉溪市第一幼兒園園長(zhǎng)鄧園長(zhǎng)</b></h3><h3><font color="#ff8a00"> 從一幼的四大園本文化、課程建構(gòu)、教師隊(duì)伍建設(shè)等幾大方面做了說明，教各園長(zhǎng)如何利用幼兒園本土文化來做課程建構(gòu)。同時(shí)對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)工作提出可行性方案。</font></h3></div></div><h3><br class="Apple-interchange-newline"></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> </b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">- Part Two-</b></h1><h3><font color="#333333"><b>昆明市五華區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究中心學(xué)前教研室主任。劉智菁</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><br></b></h3><h3><font color="#ff8a00"> 劉老師用知名人士的育兒方式、發(fā)人深省的故事、鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屖裁唇屑覉@共同體。為今后家園合作，家園共育提出了可行性的目標(biāo)。</font><font color="#333333"><b><br></b></font></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> - Part Three-</b></font></h1><h3><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><font color="#ff8a00"> 此次專家做了相關(guān)講座和理念傳遞后，讓各位園長(zhǎng)進(jìn)行了深入的研究和探討，并對(duì)講座的理論依據(jù)以及各自幼兒園的基本情況做了相應(yīng)的結(jié)合，并找出自己園所不合理的地方作出分享。這樣的方式讓整個(gè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)興致高漲，也讓各幼兒園園長(zhǎng)對(duì)于今后的工作有了更明確的方向。</font></span></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> </b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">- Part Four-</b></h1><h1><font color="#ed2308"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b> </b></span></font><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 17px;">對(duì)于幼兒園的直接管理者來說，《3—6歲兒童發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的，孩子的童年就像一張白紙，需要我們這樣一群專業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓這張白紙畫下正確的快樂的成長(zhǎng)軌跡。所以指南學(xué)習(xí)在此次培訓(xùn)中融合了很多傳統(tǒng)教學(xué)成果來展開，對(duì)于解讀指南有了更明朗的方向。</span></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> - Part Five-</b></font></h1><h3><font color="#ff8a00"> 園長(zhǎng)培訓(xùn)是以理論知識(shí)體系作為支撐，園區(qū)與園區(qū)的結(jié)合觀摩也是很重要的。培訓(xùn)期間，讓各位園長(zhǎng)觀看了最具代表性的幾所幼兒園的特色辦園形式。紅塔區(qū)三幼的游戲化課程的開展，以及國(guó)外典型幼兒園的特色文化活動(dòng)。大自然是孩子最好的老師，此次觀摩給我最大的感受就是讓孩子接觸自然，發(fā)現(xiàn)自然，喜歡自然。</font></h3> <h1><font color="#ed2308"><b> - Part Six-</b></font></h1><h3><font color="#ff8a00"> 教育不僅是把管理工作作為關(guān)鍵，更需要環(huán)境的支撐，環(huán)境是教育的第三方建構(gòu)。幼兒園里，一個(gè)好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及美觀，對(duì)于孩子來說是最大的興趣教師，所以在此次培訓(xùn)中，參觀有特色的幼兒園班級(jí)環(huán)境是對(duì)于園長(zhǎng)整頓自我園所環(huán)境有至關(guān)重要的意義。對(duì)于這次參觀，給我最大的感受是，環(huán)境必須以孩子為中心，讓孩子融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，發(fā)揚(yáng)一種特色文化。</font></h3> <h1> <span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 17px;">在瑣碎而平凡的日常教學(xué)中，園長(zhǎng)的工作需要更強(qiáng)的方向性與目的性。</span><br></h1><font color="#ff8a00"> 在專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)下加快了園長(zhǎng)成長(zhǎng)的步伐，更專業(yè)地促使幼兒全面發(fā)展。
每一次的研討都將促使我們更專業(yè)的蛻變！
成長(zhǎng)為專業(yè)化的幼兒教師我們一直在努力。
相信我們會(huì)更好地成為幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展道路上的引導(dǎo)者、合作者、參與者、支持者！</font>
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