<h3>對于藝術,孩子有著天生的熱愛。一周的課程中,美術音樂等都是孩子們期待的功課。童年的創(chuàng)造力和想象力是無拘無束,天馬行空的。這一個多月來,雙休日的創(chuàng)意作業(yè)在家長大力支持和用心指導下,一次次令我驚嘆和欣喜。家長有多用心,孩子就有多優(yōu)秀。上周的復韻母創(chuàng)意畫又是令我驚艷。我想,應該把每一幅有上交的作品都展示出來。</h3><h3><br /></h3><h3>看,復韻母列車來了!</h3> <h3>一本書翻開的書抑或打開的窗?這是潤澤心靈的知識之窗。</h3> <h3>攀登知識的階梯,只要你堅持,就會有收獲。</h3> <h3>情景展示,可見小姑娘對學習有多熱愛!</h3> <h3>云朵,氣球也藏有玄機!</h3> <h3>小蝌蚪找媽媽的情境,青蛙,用聲母是否更妥些?</h3> <h3>一個個韻母要放飛了</h3> <h3>這一個個韻母,是小鳥唱出來的音符嗎?</h3> <h3>多么美麗的線描花朵!難得的是那一個個字母,是碎橘子皮貼出來的?。?lt;/h3> <h3>思維導圖的形式也別具一格</h3> <h3>樹葉之窗嗎?</h3> <h3>拼音,無處不在!</h3> <h3>好吧,拼寫過程和漢字都出來了。</h3> <h3>這棵樹,是有豐富背景的。</h3> <h3>就這么實實在在地畫一畫,也是一次鞏固過程。</h3> <h3>全在這兒了,這一個個整齊劃一的圓也不容易吶!</h3> <h3>桂圓皮都用上了!</h3> <h3>一棵長字母的樹</h3> <h3>趟過知識的河流</h3> <h3>花朵,蘋果上都有字母。</h3> <h3>圖解字母,也是頗下一番功夫的!</h3> <h3>氣球,愛心,蘋果</h3> <h3>小蝌蚪找媽媽,從四面八方涌來。</h3> <h3>看,小鳥把韻母一個個銜來,那嘴巴很可愛有木有?</h3> <h3>干干凈凈,清清水水也很順眼。</h3> <h3>字母樹葉嗎?</h3> <h3>畫如其人,動感地帶!</h3> <h3>上面的配飾也是用心了!</h3> <h3>隨意地圖解亦是一種積累內化!</h3> <h3>就這樣,用四線格書寫也可以??!</h3>
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