<h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b>此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。</b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b><br /></b></span></h3><h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><b> ——李清照</b></span></h3> <h1> 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。中華傳統(tǒng)文化，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體。<br /> 為了以鳳雛換青鸞，進一步加強全市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，濰坊市教育局于10月30日組織了濰坊市中華傳統(tǒng)文化教學(xué)觀摩研討會——青州云門書院雙語學(xué)校現(xiàn)場成果展示。</h1> <h1> 會議首先由青州市教育局黨委書記、局長郝炎磊從"3456"運行機制項目實施的背景、措施、成績?nèi)齻€方面做題為《創(chuàng)新實施"3456"運行機制 推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育蓬勃發(fā)展》的報告，強調(diào)了加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性，也展示了青州學(xué)校的優(yōu)秀做法和案例，并詳細介紹了"3456"運行機制及落實方法。其中提到的經(jīng)驗做法，教育行政化推進策略、開發(fā)課程、全科化滲透、借力社會資源，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</h1> <h1> 中華傳統(tǒng)文化博大精深、底蘊深厚,是中華民族的血脈、靈魂和根基。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園有著重要意義,習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過:"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力, 也是中國特色社會主義植根的沃土，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里, 成為中華民族的文化基因" 。</h1><h1> 京劇是國粹，是一個我國固有文化中的精華。10月30日第一節(jié)觀摩課是由青州云門書院雙語學(xué)校張海寧老師所執(zhí)教的小學(xué)中高年級《聽梨園雅韻，賞百面人生》。首先帶領(lǐng)孩子們欣賞戲曲《貴妃醉酒》，帶孩們了解戲曲的多種形式，了解我們的國粹--京劇。</h1> <h1> 張老師從京劇的起源、什么是樣板戲、樣板戲與京劇的不同、四大行當(dāng)，深入淺出的帶孩子們領(lǐng)略國粹的魅力。張老師還與孩子們一起聽?wèi)蚯獞蚯?，識臉譜，唱臉譜，讓孩子們從開始的不喜歡京劇，到喜歡，再到唱起來，這樣的變化無不體現(xiàn)出張海寧老師高水準(zhǔn)的教學(xué)水平，夯實的專業(yè)知識。</h1> <h1> 第二場是青州市東壩初中董董老師執(zhí)教的八年級《立己達人》。董老師以習(xí)近平在金磚五國會談中提出的立己達人為切入點，從評語近人、《三國演義》典故、中巴會談、對利己達人的理解這四個方面，讓小組自主學(xué)習(xí)匯報，充分體現(xiàn)了初中學(xué)段的學(xué)習(xí)特點。董老師整堂課脈絡(luò)調(diào)理，層次分明，結(jié)合典故學(xué)習(xí)，為傳統(tǒng)文化注入新的時代特征，易于孩子理解。孩子們小組自主學(xué)習(xí)探究，做到了充分把課堂還給孩子！</h1> <h1> 第三場是青州市海岱小學(xué)李媛媛老師執(zhí)教的部編版三年級《司馬光》，進行了精彩的演繹，課堂活潑有趣，學(xué)生在快樂中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。以"孝慈"為主題，從中華民族的復(fù)姓，帶我們穿越到古代，了解古代發(fā)生的小故事。在教學(xué)過程中，李老師采用了多種誦讀方式，小老師領(lǐng)讀、指名讀、齊讀、教師范讀多種多樣的誦讀方式調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們在誦讀中感受文言文之美。并通過引導(dǎo)孩子們利用查字典、看注釋、組詞語、換詞語的方法理解文言文故事，真正做到了"授之以魚不如授之以漁"。同時，李老師將其他的文言文小故事穿插在教學(xué)中，孔融讓梨、王戎識李引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中實踐"孝于親，所當(dāng)執(zhí)"，學(xué)習(xí)善于觀察生活的好品質(zhì)，真正將傳統(tǒng)文化的精華落實到實處。<br /> 李老師整節(jié)課脈絡(luò)調(diào)理清晰，語氣溫柔，聲調(diào)抑揚頓挫，講的故事人物形象豐滿，把文言文講的有趣好玩，評價豐富貼切，極大的提高孩子們學(xué)習(xí)文言文的興趣，深深地被李老師的語言魅力所折服和吸引！<br /> </h1> <h1 style="text-align: left;">接下來是青州市中小中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項目室外展演。</h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">茶藝展示</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">挫琴展示</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">古箏演奏</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">吹塑板畫</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">剪紙展示</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">毛筆字展示</span></h1><h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span>有老師問到孩子們練了了多久了 ，什么時候開始練的</h1><h1> "兩年了，今年上四年級。"</h1><h1> 那孩子們從二年級開始練習(xí)毛筆字，不禁讓人感嘆：小小少年，字如其人，堅韌挺拔！</h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">彩繪團扇</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">紅燈記演唱</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">滿洲八角鼓演奏</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">青州花鍵</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">空竹展示</span></h1><h1> 小小空竹看似簡單，實則不易，不是長期訓(xùn)練，可做不到動作的行云流水！</h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">竹竿舞演繹</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">畫臉譜</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">沙畫展示</span></h1> <h1> 最有趣的是孩子們扎炊帚、做老虎帽，孩子們熟練靈活的拉線、捆扎，熟練的穿針引線，縫縫改改，做的有模有樣。這些傳統(tǒng)技藝雖然看起來這是簡單，但每一針，每一線無不滲透著中國勞動人民的智慧與勤勞，這也是對民族傳統(tǒng)文化的繼承，心中不禁涌出無限贊嘆和欣慰！</h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">老虎帽制作</span></h1> <h1 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">縛吹帚展示</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">烙畫展示</span></h1> <h1> 最驚艷的莫過于孩子們的京劇表演，從京劇的起源到歷史發(fā)展演變，從身段、手勢、臺步到服飾、臉譜，孩子們精彩演繹。五千年文化，我們從未斷流！</h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">京劇表演</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">剪紙展示</span></h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">泥塑展示</span></h1> <h1>接下來是豐富多樣的室內(nèi)成果展示</h1> <h1> <b>一場場豐富、震撼的聽覺盛宴來襲：</b></h1><h1>青州市車站小學(xué)武曉燕校長做了題為《尋找中國最美故事 為孩子打下最靚中國底色的報告》。</h1> <h1>濰坊八中楊世珍校長做了題為《傳承中華傳統(tǒng)文化的哲思與踐行》的報告。</h1> <h1>青州市云門書院雙語學(xué)校紀鳳翔校長做了題為以《傳承書院文明 浸潤師生心靈》的報告。</h1> <h1>高密市張魯小學(xué)李濟遠校長做了題為《農(nóng)家弘道義 經(jīng)典潤?quán)l(xiāng)村》的報告。</h1> <h1>山東省教科院李文軍博士做了題為《傳統(tǒng)文化教育與課程設(shè)計》的報告。</h1> <h1>中國社會科學(xué)院趙法生博士做了題為《儒家教育思想中的修身做人之道》的報告。</h1> <h1> 傳統(tǒng)文化是我國的根基，亦是一種精神力量，它承載著民族的靈魂和生命。<br /> 在返程的路上，我進行了反思。作為一名教師，沒有任何一種課程可以脫離于我們的文化之外。因此，新時期的教學(xué)要堅持工具性與人文性相統(tǒng)一。這就要求我們要在日常的學(xué)習(xí)生活中向?qū)W生不斷滲透傳統(tǒng)文化的知識與內(nèi)涵，使學(xué)生深刻地理解傳統(tǒng)文化的精神，同時使學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化成為學(xué)生的良好習(xí)慣。 <br /> 習(xí)近平在黨的十九大報告中指出："中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。"傳統(tǒng)文化在生活中與我們形影不離，要從家風(fēng)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)來做，作為人民教師，我們就從教育來做！</h1><h1><h1> 我們的文化如同江河之水，可干可涌，卻從未斷流！未來的路雖任重而道遠，可我們?nèi)嗣窠處焸鞒泻霌P文化的決心亦從未動搖和退縮！</h1></h1><h3> </h3><h1> </h1> <h1><span style="color: rgb(57, 181, 74);">青州云門雙語學(xué)校掠影</span></h1>
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