<h3> 為增強(qiáng)二中教師參與高效課堂教學(xué)改革的意識和信心，充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，用先進(jìn)的教育理論引領(lǐng)教師的教育教學(xué)行為，打造學(xué)校教育教學(xué)特色，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“打造品牌學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，2018年10月29日下午，我校特安排英語教研組組長馬興老師為全體教師做高效課堂理論下學(xué)習(xí)小組建設(shè)的專題培訓(xùn)講座，進(jìn)一步推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)工作。</h3> <h3> <br></h3> <h3> 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。本次活動，是學(xué)校在前期動員學(xué)習(xí)、確定試點(diǎn)班級、立章建模、初步嘗試后，步入正規(guī)，全面推行課程改革較為重要的一環(huán)，給予老師們理論的引領(lǐng)，方法的指導(dǎo)，案例的示范。<br></h3> <h3> 會上，馬興老師主要從學(xué)習(xí)小組的概念及內(nèi)涵、為什么要采取小組學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)小組的劃分、學(xué)習(xí)小組初建、學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)、小組評價與獎勵、小組建設(shè)中注意的細(xì)節(jié)問題等八個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢，無處不在！</h3> <h3> 小組建設(shè)處處在，小組劃分有規(guī)律！</h3> <h3> 合抱之木,生于毫末。小組合作的力量關(guān)鍵來源于小組的構(gòu)成，同組異質(zhì)，異組同質(zhì)。即每個學(xué)習(xí)互助小組都必須由好、中、弱三類學(xué)生組成，組長必須是成績、能力最強(qiáng)的。根據(jù)班級的實(shí)際人數(shù)組建學(xué)習(xí)小組，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工，從而方便小組活動。</h3> <h3> <br></h3> <h3> 世有伯樂,然后有千里馬，就好像馬興老師所說“真正的好組長不是選出來的，也不是天生的，而是班主任培養(yǎng)出來的”。因此，為確保學(xué)習(xí)小組活動的正常、有序開展，教師要積極培訓(xùn)小組組長，幫助各個學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮最大效能。</h3> <h3> “以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓評價反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我們在座老師深深地震撼，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格也給我們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 培訓(xùn)就是管理，評價就是鼓勵！</h3> <h3> 無論是聽馬興老師總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)還是講座中的錄課以及成績的分享，都讓人眼前一亮，茅塞頓開。</h3> <h3>星星之火，可以燎原。團(tuán)團(tuán)之火，可以沖天！</h3><h3>只要前進(jìn)，就永遠(yuǎn)在路上！</h3> <h3> 最后，馬玉萍主任對本次講座內(nèi)容做了總結(jié)，希望全體任課教師結(jié)合馬興老師的專題講座，進(jìn)一步探究學(xué)科小組建設(shè)的特色化，在做中學(xué)，在教學(xué)中實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)“兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵”的學(xué)生自我管理教學(xué)模式。</h3><h3> 至此，關(guān)于高效課堂小組建設(shè)的主題講座圓滿結(jié)束！</h3> <h3> 幸福是奮斗出來的，奇跡是創(chuàng)造出來的，二中老師們將在接下來的課堂改革中不忘初心、牢記使命，不斷反思，砥礪前行，共同書寫二中高效課堂的奇跡！</h3><h3> 高效課堂建設(shè)工作，二中教育人在路上！</h3> <h3>活動組織：二中教務(wù)處、二中辦公室</h3><h3>文字?jǐn)z影：楊怡帆</h3>
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