國(guó)培計(jì)劃走進(jìn)沅陵

白槿湖的月

<h3>　　2018年10月27日，“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)“送培到縣”示范性培訓(xùn)項(xiàng)目走進(jìn)了有著濃厚文化底蘊(yùn)的沅陵，這是沅陵教育界的大事，對(duì)于活躍在一線的廣大教師來(lái)說(shuō)，能夠在工作之余，利用這個(gè)機(jī)會(huì)為自己補(bǔ)血充電，接觸新的理念和先進(jìn)的教育教學(xué)手段，實(shí)屬難得。</h3><h3> 27日上午，在教育局和進(jìn)修學(xué)校的共同組織下，名師名校長(zhǎng)講壇在天寧中學(xué)禮堂隆重舉行，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心龔明斌科長(zhǎng)，湘潭江聲天易水竹學(xué)校校長(zhǎng)湯頌，沅陵縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)周萬(wàn)水出席了本次活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3>　　湯校長(zhǎng)在他的講座《享受教師職業(yè)的幸?！分校驮趫?chǎng)的500多名教師分享了他的職業(yè)生涯和心路歷程，用真真切切的往事，闡述了作為一名教育工作者，怎樣踐行師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。</h3><h1><font color="#ed2308">“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 沒(méi)有真愛(ài)，就沒(méi)有真教育，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 如果那個(gè)就是我們的興趣，是我們的愛(ài)好，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 我們從來(lái)就不是為了拿到什么工資外的收入，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 而是我們真的喜歡，真的投入，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 真正愛(ài)教育的人，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 是源于對(duì)教育意義的深刻體會(huì)，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 愛(ài)孩子，懂孩子，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 愛(ài)教育，懂教育”</font></h1><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h1><font color="#ed2308"> 教育事業(yè)的偉大，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 源自孩子的命運(yùn)因你的影響而改變。</font></h1> <h3>　　龔科長(zhǎng)在他的分享中提到他所理解的“大格局”，提倡教師要成為：</h3><h1><br></h1><h1><font color="#ed2308"> 精神的關(guān)懷者，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 心理的疏導(dǎo)者，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 教育的研究者，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 個(gè)性的張揚(yáng)者，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 人格的塑造者，</font></h1><h1><font color="#ed2308"> 生命的守護(hù)者。</font></h1><h3><br></h3><h3></h3><h3> </h3><h3> 并引用習(xí)近平總書(shū)記的話，鼓勵(lì)大家做個(gè)稱職的大先生：</h3><h1><br></h1><h1><font color="#ed2308"> “教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格，品行，品位的‘大先生’”</font></h1><h3><br></h3> <h3>　　在專家互動(dòng)環(huán)節(jié)，溪小舒小春老師作了精彩的發(fā)言，用親身經(jīng)歷的例子講述她所理解的師德，龔科長(zhǎng)對(duì)舒老師的發(fā)言高度贊揚(yáng)，當(dāng)場(chǎng)向舒小春老師約稿，表明愿意將舒老師的觀點(diǎn)推薦發(fā)表。</h3> <h3>　　下午，送培到縣的部分專家和名師來(lái)到溪子口小學(xué)，與學(xué)校的老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流，龔?？±蠋熒狭艘惶镁实挠⒄Z(yǔ)公開(kāi)課，在課中，龔老師運(yùn)用了各種教學(xué)手段，結(jié)合許多課堂小游戲，由詞到句，再到文本，層層深入，并通過(guò)反復(fù)引導(dǎo)，使學(xué)生牢固地掌握知識(shí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的操作意識(shí)，活躍了教學(xué)氛圍。</h3> <h3>　　隨后，來(lái)自長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育才學(xué)校的王科文老師，為大家?guī)?lái)了一堂優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)閱讀課，王老師十分注重課前熱身，用動(dòng)畫(huà)和歌曲，很順暢地將學(xué)生的思維帶入課堂，在課上，王老師組織學(xué)生進(jìn)行了大量的模仿，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)的形式，引導(dǎo)猜測(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，從情景入手，詞不離句，句不離篇，教學(xué)效果十分顯著。</h3> <h3>　 10月28日，教學(xué)交流繼續(xù)進(jìn)行。</h3><h3> 在溪小的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，石青梅老師風(fēng)度翩翩地走上講臺(tái)，她所帶來(lái)的是一堂培養(yǎng)交際能力的研討課。這堂課石老師充分運(yùn)用了有聲教學(xué)，從一開(kāi)始就牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，并通過(guò)課前準(zhǔn)備的圖片和自身穿戴的服飾進(jìn)行實(shí)物教學(xué)，而且創(chuàng)建了適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，很好地體現(xiàn)了英語(yǔ)課的核心思想——交際。</h3> <h3>　　第二堂是長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬小學(xué)張佳純老師帶來(lái)的觀摩課。她的課注重情感的體驗(yàn)，以游戲開(kāi)篇，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，而且能體驗(yàn)到快樂(lè)，張老師還在課程結(jié)束之前，做了很好的拓展，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，解決實(shí)際問(wèn)題，揭示了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的。</h3> <h3>孩子你知道嗎，你求知的面孔最引人注目。</h3> <h3>探討會(huì)迸出火花。</h3> <h3>“看！這和平時(shí)上的課有點(diǎn)不一樣！”</h3> <h3>“我會(huì)我先來(lái)！”</h3> <h3>用交流搭起溝通的橋梁。</h3> <h3>　　在現(xiàn)場(chǎng)，為了讓大家更清晰地理解教學(xué)者的教學(xué)思路，上課的每一位老師都進(jìn)行了說(shuō)課，進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也反思不足，接受批評(píng)指正。</h3> <h3>　　專家組也對(duì)每一位上課的老師做出了評(píng)價(jià)，言語(yǔ)細(xì)致，有肯定，也有否定，目的是通過(guò)這次的教學(xué)交流活動(dòng)，能夠更好地刺激課堂的改革，使沅陵鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)的教育萌發(fā)新綠。</h3><h3>（下圖為湖南省國(guó)培專家，長(zhǎng)沙市楓樹(shù)山名昇小學(xué)副校長(zhǎng)曾璐在評(píng)課。）</h3> <h3>　　最后，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)教育科研中心副主任，湖南省中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事盧梓忠做了最后評(píng)價(jià)總結(jié)，肯定了老師們的辛苦付出，對(duì)于四位老師的授課，他主要評(píng)價(jià)了五個(gè)“度”：</h3><h1><font color="#ed2308">教學(xué)思想正確，有高度</font></h1><h1><font color="#ed2308">教學(xué)準(zhǔn)備充分，有厚度</font></h1><h1><font color="#ed2308">教學(xué)過(guò)程扎實(shí)，有梯度</font></h1><h1><font color="#ed2308">教學(xué)氛圍輕松，有風(fēng)度</font></h1><h1><font color="#ed2308">教學(xué)重點(diǎn)突出，有效度</font></h1><h3><br></h3><h3> 盧主任十分有心，考慮入微，在他的講座中，整理了大量的教學(xué)模式和路子，不僅分享了教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，也分享了教師辦公的套路，甚至連常用的辦公工具都分享給了大家，最后還從所有聽(tīng)課教師名字里提取一個(gè)字，融入到他的自創(chuàng)詩(shī)《致沅陵縣小學(xué)英語(yǔ)教師》里，引來(lái)了全場(chǎng)熱烈的掌聲。</h3> <h3>　　這次的觀摩課內(nèi)容豐富，風(fēng)格突出，理念先進(jìn)，讓老師們受益匪淺，這是一筆珍貴的財(cái)富，它將幫助我們走出狹隘的視野，開(kāi)拓更廣闊的天地。</h3> <h3>　　同時(shí)，我們也感謝專家組的全程指導(dǎo)，你們的到來(lái)讓我們倍感榮幸！辛苦了！</h3> <h3>　　“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)“送培到縣”示范性培訓(xùn)項(xiàng)目走進(jìn)沅陵，將帶動(dòng)我縣教育邁開(kāi)新的一步，在豐富教師培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，也將很大程度促進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)素養(yǎng)和師德水平的提升，相信，在這股力量的帶動(dòng)下，我們身邊將涌現(xiàn)出越來(lái)越多的教學(xué)能手和優(yōu)秀骨干。</h3>