<h3>十月初，我們?nèi)昙?jí)5.6班進(jìn)行了“1000米有多長(zhǎng)？”的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。<br></h3> <h3>活動(dòng)前我們先在班級(jí)里介紹了卷尺，<br></h3> <h3>教孩子們?cè)鯓尤タ淳沓呱系目潭?lt;br></h3> <h3>并且還教了孩子們?cè)鯓邮?、放卷尺?lt;br></h3> <h3>全班還進(jìn)行了分隊(duì)活動(dòng)。以先以小組為單位，想出怎樣去測(cè)量出1000米，給出合適的方案。<br></h3> <h3>先以小組為單位，想出怎樣去測(cè)量出1000米，給出合適的方案。最終五班同學(xué)中的尉遲子怡和嚴(yán)睿奇想出了相應(yīng)的方案。<br></h3> <h3>六班的袁凱陽和郭子軒也想出了相應(yīng)的方案。<br></h3> <h3>之后就根據(jù)這兩個(gè)小組的想法把全班同學(xué)分為兩隊(duì)。每一隊(duì)都分工合作，給了他們的活動(dòng)記錄表。<br></h3> <h3>有隊(duì)長(zhǎng)為他們的隊(duì)起了名字，比如子怡為他們的隊(duì)起名為數(shù)學(xué)偵探隊(duì)，嚴(yán)睿奇為他們隊(duì)起的是小小測(cè)量員隊(duì)。<br></h3> <h3>之后就根據(jù)他們的活動(dòng)方案，還有分工內(nèi)容進(jìn)行了緊湊的測(cè)量活動(dòng)。<br></h3> <h3>測(cè)量中六班袁凱陽隊(duì)，他們是測(cè)量出了50米，然后進(jìn)行往返接力跑。而郭子軒隊(duì)和嚴(yán)睿奇隊(duì)他們都是通過測(cè)量出100米進(jìn)行接力跑。只有尉遲子怡隊(duì)是只測(cè)量出操場(chǎng)一圈的長(zhǎng)度，然后去估計(jì)多少圈是1000米。之后孩子們自己獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，<br></h3> <h3>每20米大家就做一個(gè)記號(hào)，標(biāo)出長(zhǎng)度</h3> <h3>在測(cè)量過程中，每一隊(duì)都遇到了相應(yīng)的問題。比如說郭子軒和嚴(yán)睿奇的隊(duì)伍中，他們遇到的問題是他們只有四個(gè)卷尺，怎么測(cè)量出100米，100米是由五個(gè)20組成，那么怎么測(cè)量呢？<br></h3> <h3>這時(shí)王老師就暗中提醒他們想辦法</h3> <h3>最后孩子們靈機(jī)一動(dòng)，把之前的一個(gè)卷尺撤出來，然后在第四個(gè)終點(diǎn)，也就是80米處的位置接上撤出來的卷尺，當(dāng)80米起點(diǎn)，這樣就測(cè)出了五個(gè)20米，也就是100米的長(zhǎng)度。<br></h3> <h3>而尉遲子怡她們的數(shù)學(xué)偵探隊(duì)也遇到了問題，比如說。在操場(chǎng)中不是全部都是直線，它們有部分是曲線，遇到曲線的時(shí)候怎樣才能盡量使誤差減少的去測(cè)量呢？后來他們發(fā)現(xiàn)可以把一個(gè)地方為起點(diǎn)，沿跑道的白線進(jìn)行測(cè)量，隔幾米讓一個(gè)同學(xué)踩住卷尺，然后形成一個(gè)彎曲點(diǎn)，然后再隔幾米由另外一個(gè)同學(xué)踩著卷尺，這樣就形成了很多個(gè)彎曲點(diǎn)，也就形成了一個(gè)完整的曲線，能夠測(cè)量彎曲的跑道。<br></h3> <h3>甚至還有同學(xué)一個(gè)人當(dāng)兩個(gè)人踩卷尺，直接進(jìn)行了下叉。<br></h3> <h3>就這樣，孩子們都用自己的方式進(jìn)行測(cè)量，之后我們就是對(duì)1000米進(jìn)行感受。<br></h3> <h3>50米的同學(xué)就是要左邊十個(gè)人右邊十個(gè)人進(jìn)行接力跑，100米的同學(xué)需要左邊五個(gè)人，右邊五個(gè)人進(jìn)行接力跑。<br></h3> <h3>測(cè)量操場(chǎng)一圈的同學(xué)，他們最后測(cè)量結(jié)果是測(cè)量一圈297米，那么也就是大約300米，也就是說跑三圈，再多跑100米，就是1000米了，那么接下來怎么安排呢？孩子們的想法真是很多呀！<br></h3> <h3>1千米對(duì)于三年級(jí)的他們來說有些遠(yuǎn)，很多孩子都半途而廢了，但是也有一直堅(jiān)持的孩子，堅(jiān)持就是勝利!加油</h3> <h3>最后通過他們交流自己的感受，每個(gè)人都深刻的認(rèn)識(shí)到了1000米到底有多長(zhǎng)。<br></h3> <h3>之后孩子們有禮貌的向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)致謝!</h3> <h3>還評(píng)出了實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)</h3> <h3>以及堅(jiān)持不懈的隊(duì)員</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束后有孩子們紛紛在訊飛語記上寫了關(guān)于1000米有多長(zhǎng)的口語日記，在口語日記中感受最多就是“1000米真的很長(zhǎng)?。 边@是孩子們真實(shí)的感受!<br></h3> <h3>感謝孩子們和家長(zhǎng)們積極參與活動(dòng)，我相信很多年以后，對(duì)于這1000米，我們每個(gè)人肯定還是有很深刻的印象。<br></h3>
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