齊進步，共成長——記育才雙語小學部數(shù)學公開課賽課活動

張宏鵬

<h3>　　為提高我校小學數(shù)學教學水平，全面推行優(yōu)質課堂教學，整體提升教師素質。根據(jù)學校工作安排，育才雙語小學部數(shù)學組于10月8----28日舉辦數(shù)學公開課賽課活動。</h3><h3> 本次活動，各位老師認真?zhèn)湔n，課前備教材、備學生，課中靈活掌握課堂，課后認真反思。全員聽課、評課，認真打分，指出每位老師的亮點和不足，提出自己的寶貴意見和建議。老師們針對每一個細節(jié)都做了剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺，活動有效促進了我校教師課堂教學水平的提升和課堂教學研究，起到了教師之間的傳幫帶作用。</h3><h3> </h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>　　“改革最終發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢，也是提高教學質量的內(nèi)核所在。“先學后教”教學模式是新課程“以學生為本”理念的具體體現(xiàn)。要在小學數(shù)學教學中有效實施“先學后教”模式，教師必須轉變角色，從學生學習實際出發(fā)制定、調整教學策略，積極引導學生通過主動的探索，掌握數(shù)學知識，發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，探尋解決數(shù)學問題的方法，并以教師的精講和學生的當堂訓練，內(nèi)化所學知識，形成數(shù)學能力</h3><h3> 教師在教研中學會了反思，在相互尊重中學會了交流，在虛心中學會吸納，在領悟中學會調整，在合作中獲得成長</h3><h3> 通過賽課評課活動，加強了同組內(nèi)課堂教學的交流，不僅提高了教師的課堂教學水平，對教師的專業(yè)化成長也具有極大的促進作用。教學相長，讓我們一起在反思中成長，在學習中進步。</h3><h3>（文張宏鵬圖谷煥星趙泮哲張書娟）</h3>