【同心同行共書(shū)安康教育】――記在西柯第二中心幼兒園跟崗學(xué)習(xí)報(bào)道（二）

康樂(lè)縣城東第二幼兒園

<h3 style="text-align: left;">　　懷著特別緊張的心情來(lái)到了廈門(mén)市同安區(qū)西柯第二中心幼兒園金都分園，在這里正式開(kāi)啟我在西柯二幼的學(xué)習(xí)之旅。<br></h3> <h3>來(lái)到幼兒園的第一天，葉老師要帶我去班級(jí)時(shí)有些緊張但更多的是期待，期待要相處的老師、更期待接下來(lái)要面對(duì)的小朋友們。到班級(jí)里時(shí)小朋友們正要結(jié)束區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備吃早點(diǎn)，當(dāng)我向她們介紹自己是“周老師”時(shí)，他們很興奮的說(shuō)又一個(gè)周老師。當(dāng)班老師解釋道他也姓周。孩子們笑著鬧著說(shuō)著有“兩個(gè)周老師”。這個(gè)小插曲消除了我所有的緊張，讓我很快的融入了這個(gè)溫暖的集體里，感受到了家一般的歸屬感。 <br></h3> <h3>而西柯二幼除了溫暖之外還有許多更令人值得了解和學(xué)習(xí)的東西。<br></h3> <h3>園本公開(kāi)課《爭(zhēng)當(dāng)“綠海鷗”家園更美麗》中，老師帶著孩子們一起探討如何創(chuàng)設(shè)美麗家園的方法。整個(gè)活動(dòng)中，老師循序引導(dǎo)，完全尊重幼兒的主動(dòng)探索性。而活動(dòng)后的教研評(píng)課更是讓我大開(kāi)眼界，老師們就活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、銜接以及活動(dòng)形式闡述了自己的意見(jiàn)，幫助開(kāi)課老師更好的完善課程。<br></h3> <h3>教研活動(dòng)――《與家長(zhǎng)的溝通技巧》《幼兒運(yùn)動(dòng)能力的觀察與分析》。大家在一個(gè)輕松自由的環(huán)境里講一講本班的具體情況，說(shuō)一說(shuō)遇到的特殊案例，論一論如何解決遇到的難題。 <br></h3> <h3>區(qū)域活動(dòng)、三大游戲。也是完全尊重幼兒，讓他們自主選擇區(qū)域，自主探索。</h3> <h3>不管是教研活動(dòng)或是游戲開(kāi)展，在我們當(dāng)?shù)氐慕逃羞€存在很多不完善的地方，也希望能夠通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)的這段日子將這些經(jīng)驗(yàn)帶回到我們的教育中去。<br></h3>

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