<h3> 新學(xué)期開學(xué)后,青島西海岸新區(qū)積米崖小學(xué)干部教師上下同心,一心一意謀發(fā)展,學(xué)校面貌煥然一新。</h3> <h3> 10月25日,學(xué)校邀請區(qū)教育發(fā)展研究中心孟兆山主任等三位領(lǐng)導(dǎo)來到積米崖小學(xué),分別深入了語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的課堂聽課,并在隨后的評課環(huán)節(jié)對參加活動的教師進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)。</h3> <h3> 樊兆寬主任走進301班聽課,區(qū)教學(xué)能手丁成云老師執(zhí)教了語文課《廬山的云霧》。課堂在瑯瑯古詩誦讀聲中緩緩展開,丁老師聲情并茂的指導(dǎo)、點撥,帶我們跨越時空來到廬山。學(xué)生踴躍的發(fā)言、美讀,讓我們仿佛在廬山美景中徜徉。</h3> <h3> 學(xué)生時而動手:圈圈、寫寫、畫畫;時而動口:說說,評評,讀讀。真正進入到語文的課堂學(xué)習(xí)之中,成為了課堂學(xué)習(xí)的小主人!</h3> <h3> 課后,樊主任不辭辛苦來到會議室進行指導(dǎo)評課。他高度肯定了丁老師的教學(xué)基本功扎實,教學(xué)設(shè)計巧妙,抓教學(xué)重點精準(zhǔn),稱贊本堂課是一節(jié)充滿語文特色的課,同時在朗讀和書法方面提出了指導(dǎo)意見。</h3> <h3> 孟兆山主任與管云果校長一起親臨401班數(shù)學(xué)課堂聽課。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)教師趙玉蘭帶領(lǐng)四年級一班的孩子們共同探究學(xué)習(xí)。趙老師教材把握精準(zhǔn)到位,充分利用課堂生成資源和學(xué)生已有生活經(jīng)驗,因材施教,構(gòu)建知識體系。</h3> <h3> 課后,孟主任不顧辛勞馬不停蹄地組織評課并進行了指導(dǎo)。孟主任肯定了趙老師給學(xué)生獨立思考的時間,認(rèn)為老師提問題提的好,巧設(shè)懸念,質(zhì)疑學(xué)生原有知識經(jīng)驗,還有知識構(gòu)建后的提升-獨家秘方。孟主任對課堂容量的把握和重點、難點的突破方面也提出了中肯的指導(dǎo)意見。</h3><h3> 同時孟主任對所有數(shù)學(xué)任課教師提出了建議:1.抓重點。2.三例一結(jié)論。3.課堂中注重呈現(xiàn)錯題,讓錯誤消滅在萌芽之中。4.逐一過關(guān)。<br></h3> <h3> 薛淑霞主任深入502班英語課堂調(diào)研。</h3> <h3> 宋修慧老師執(zhí)教了《Unit Four A Let‘s TaIk&Learn》。</h3> <h3> 宋老師的課針對英語課時少的實際情況,對教學(xué)內(nèi)容進行了深入的整合。學(xué)生學(xué)習(xí)很投入,知識掌握扎實,英語表達流暢。</h3> <h3> 課后,薛主任對本節(jié)課進行了評價,肯定宋老師教學(xué)功底扎實,重點難點把握準(zhǔn)確,對知識點的挖掘有深度也有高度。同時,薛主任也對宋老師的教學(xué)提出了中肯的建議。</h3><h3> 評課之后,薛主任對新教師進行了指導(dǎo)培訓(xùn),也對全體英語教師從課標(biāo)解讀的角度進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)。</h3> <h3> 有了上級部門的關(guān)心和支持,有了全體干部教師的共同拼搏努力,積米崖小學(xué)將擁有越來越光輝燦爛的明天。</h3>
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