【德得·教育】春風行動 ——“課課·德得”走進貴陽市公開課舞臺

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<h3>他山之石可以攻玉，“春風行動”暖人心。10月26日，是貴陽市教育科學研究所主辦的“聚焦課堂教學促進專業(yè)成長”教科研精準扶貧活動第二天。經(jīng)過在南明小學為期一周的“精品課堂教學”跟崗打磨，南明小學幫扶項目學校的兩節(jié)數(shù)學公開課終于登上了貴陽市公開課的舞臺。</h3> <h3>首先執(zhí)教的是息烽縣底寨小學的劉先會老師，她通過非常接地氣的事例順利的完成了《用字母表示數(shù)》的教學。</h3> <h3>和藹可親的劉老師在課前就已經(jīng)和可愛的孩子們交上了朋友。</h3> <h3>劉老師用生活中普通的事例，將五年級（2）班的孩子帶帶入了其樂融融的課堂教學，較好的完成了教學任務(wù)。</h3> <h3>接下來就是我們荔波縣甲良小學的林建彬老師閃亮登場的時刻了。</h3> <h3>今天林老師執(zhí)教的課題是蘇教版四年級的《可能性》。</h3> <h3>一個普普通通的“摸球”游戲，在林老師的課堂里被演繹得活靈活現(xiàn)。</h3> <h3>孩子們在既神秘又輕松、通俗易懂的氛圍中學會了新知識，受到了聽課老師和專家們的好評。</h3> <h3>活動開展到這里，你別以為今天的活動已近尾聲，其實重頭戲還在后面呢。</h3> <h3>讓我們一起來走近南明小學的兩節(jié)優(yōu)秀課例吧。</h3> <h3>高深莫測的“數(shù)字編碼”被南明小學的蔣燕老師和四年級的孩子們詮釋得淋漓盡致。</h3> <h3>在這節(jié)課里，我們看到了南明小學老師淵博、扎實的知識功底，看到了南明孩子們超前的自主學習方法，也明白了課前預(yù)習的重要性。</h3> <h3>說到這里，今天的壓軸戲該登臺亮相了。</h3> <h3>今天這最后一堂課《巧用體積》，由南明小學的崔永超老師和六年級6班的“小天才”們共同來完成。</h3> <h3>這是一節(jié)真正以學生為主體的課堂，值得我們大家去學習與反思自己的教學。瞧!如果你不注意的話，會不會認為在上面講課的是老師呢？</h3> <h3>“請問大家還有什么意見嗎？”、“請你說說你的想法”……這是多么的專業(yè)的語言表達，它卻是出自一班天真孩子之口，讓在場聽課的老師們贊不絕口。</h3> <h3>今天的四節(jié)交流課各有千秋。聽完四位老師授課，南明小學趙瑾副校長對今天的活動進行了總結(jié)。</h3> <h3>趙校長就今天的課例進行了一些客觀評價。最后對于數(shù)學課堂中“老師該怎么教?教什么?學生該怎么學?學什么?”的問題與大家進行了探討，并發(fā)表了自己的看法，讓在座的老師們受益匪淺。</h3> <h3>今天的學習，是老師們“成長”、進步的階梯，是我們前進的動力。希望老師們回去之后好好溫習與回顧，在教學中能夠把今日所學為我所用。</h3>