立足課堂提質(zhì)增效

雨荷

<h3>　　課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為加強(qiáng)教學(xué)管理，深入了解畢業(yè)班教師的教學(xué)現(xiàn)狀，提升教師的執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，近日，向陽學(xué)區(qū)組織六年級全體教師開展了為期兩周的聽評課教研活動。以課堂教學(xué)為抓手，邁開畢業(yè)班管理的第一步。<br></h3> <h3>　課堂上，老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，給大家留下深刻印象，展現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采和個人魅力。<br></h3> <h3>　　做有溫度的教師，創(chuàng)有生命力的課堂，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注個體，讓“人”站在課的中央。</h3> <h3>課堂上，大膽質(zhì)疑，合作探究。</h3> <h3>　　最喜歡你們關(guān)注的眼神，最喜歡有思維的碰撞。立足課堂，讓智慧啟迪智慧，讓心靈潤澤心靈，讓激情點(diǎn)燃激情，讓生命感化生命，這是我們執(zhí)念和揮灑汗水的地方。<br></h3> <h3>　　注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣；教給方法，錘煉能力；夯實(shí)知識，扎實(shí)訓(xùn)練，課堂的效率也會因此而來。</h3> <h3>　　聽課老師要求做到“三看一記”，看教師教學(xué)方法的運(yùn)用，看學(xué)生的參與度，看教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，同時記錄聽課隨感。</h3> <h3>　　聽完課，大家與授課教師進(jìn)行交流反饋，從課例的亮點(diǎn)和不足入手，重點(diǎn)從新課程理念的體現(xiàn)、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生對知識的理解和掌握、能力形成和提升幾方面客觀的評價，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。<br></h3> <h3>　　校長的全程參與，體現(xiàn)了對教學(xué)工作的重視。有人說：“人生重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向”。熱愛教育，關(guān)注課堂，讓我們齊心協(xié)力，步調(diào)一致，在教學(xué)研究的路上踏實(shí)前行，不斷成長！</h3> <h3>　　此次聽評課活動，為老師們搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺，促使老師們在實(shí)踐中研究，在互動中提高，在反思中成長，為提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。</h3>