在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長――記小學(xué)骨干教師吳正憲研修班第一期學(xué)習(xí)

落鳳街付云菲

<h3>金秋十月，秋高氣爽。 10月24、25日，落鳳街小學(xué)郝峻峰主任，王玉琴主任攜學(xué)校數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)參與了小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師吳正憲研修班第一期的學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>24日，大會(huì)主題緊緊圍繞“數(shù)”的教學(xué)展開。上午，吳正憲老師與我校青年教師孫江華同課異構(gòu)，講授了三年級(jí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》一課。兩節(jié)課各具特色，得到了與會(huì)專家的一致好評(píng)。呼和浩特市教研室梁世偉主任，新城區(qū)教研員徐紅巖老師給予吳正憲老師課例高度的評(píng)價(jià)。之后吳正憲老師與參會(huì)老師們進(jìn)行了深入的交流，為老師們答疑解惑。<br></h3> <h3>25日，大會(huì)主題是關(guān)于“運(yùn)算”的教學(xué)。上午，首先由我校青年教師高娟芳授課四年級(jí)《除數(shù)是兩位數(shù)的口算乘法》，吳正憲老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)高娟芳老師的課給予了充分的肯定并給出了寶貴的建議。然后吳老師講授了四年級(jí)《估算》一課。這節(jié)課不僅讓孩子們思考為什么要估算、如何估算，也帶給參會(huì)的老師們很多思考，我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)立足于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，而不應(yīng)該局限于學(xué)生解題技能的掌握，在數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)中，講“法”，更要講“理”。最后，新城區(qū)教研室董俊英主任和張靜老師分別對(duì)高娟芳老師的課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)吳老師的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)。董俊英主任認(rèn)為，吳正憲老師的課堂教學(xué)擅于提供“有營養(yǎng)”的材料，擅于引導(dǎo)孩子們對(duì)材料進(jìn)行加工，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，擅于捕捉細(xì)節(jié)，課堂上飽含深情。<br></h3> <h3>24日下午吳正憲老師做了主題為“如何在‘?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)’教學(xué)中幫助學(xué)生建立‘?dāng)?shù)’的概念”專題講座。吳老師借助大量豐富的教學(xué)案例為老師們提出五點(diǎn)建議。1.注重借助具體情景理解數(shù)的意義；2.注重把握核心概念理解數(shù)的意義；3.注重借助多種模型理解數(shù)的意義；4.注重借助動(dòng)手操作理解數(shù)的意義；5.注重在循序漸進(jìn)中理解數(shù)的意義。<br></h3> <h3>在兩天的學(xué)習(xí)交流中，我們深深地被吳老師散發(fā)的課堂教學(xué)魅力所折服，被她高屋建瓴的數(shù)學(xué)教育的觀點(diǎn)、理念所吸引，近距離的與教育大師的親密接觸，在真實(shí)感受大師人格魅力的同時(shí)，我們有收獲，有思考，有希望，有感動(dòng)。她的課堂生動(dòng)、活潑、親切、開放，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)數(shù)學(xué)，在輕松的課堂氛圍中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，讓學(xué)生品嘗到“好吃又營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)大餐。她的講座深入淺出，異彩紛呈。兩天的學(xué)習(xí)讓參會(huì)的老師們大開眼界，為自己的課堂教學(xué)擴(kuò)寬了思路。今天所學(xué)，明天所用。我們期待吳正憲老師研修班第二期的繼續(xù)學(xué)習(xí)！<br></h3>