砥礪奮進(jìn) 遇見更優(yōu)秀的自己——記十四小學(xué)青年（黨員）教師說教材暨匯報課側(cè)記

利通區(qū)第十四小學(xué)

<h3>　　為了切實實施我校自治區(qū)立項課題《有效推進(jìn)青年教師專業(yè)成長的實踐研究》，提升教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效果，同時，發(fā)揮黨員教師示范崗的帶頭作用。學(xué)校黨支部和教務(wù)處共同研究決定：舉行利通區(qū)第十四小學(xué)“青年教師（黨員）說教材暨匯報課”活動，旨在鼓勵青年（黨員）教師積極大膽實踐，潛心主動研究,引領(lǐng)互動求真的專業(yè)化成長，縮短他們的成長周期，盡快成為教學(xué)骨干，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。此次活動精彩紛呈。22名老師精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了不同的風(fēng)采：</h3><h3> 說教材能以知識樹等形式呈現(xiàn)，能以精煉的語言，激情演說，能對課標(biāo)準(zhǔn)確把握，能對教材知識強化整合。</h3> <h3>　　匯報課能積極備課，能在課堂上充分體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，能努力發(fā)揮學(xué)生在小組合作、交流、探究中的作用，能以完整流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，能以精美的多媒體課件，能使各自的課堂教學(xué)各具特色。<br></h3> <h3>　活動結(jié)束后，李欣芳校長就此次活動做了精彩的點評，她針對本次活動的目的進(jìn)行了總結(jié)，并就青年教師如何說教材中的盲點進(jìn)行了輔導(dǎo)，針對說教材的目的、說教材以什么為中心等三個問題與青年教師進(jìn)行面對面的交流，并理論結(jié)合實際，以全冊、單元、一課為例，讓老師們明晰說教材和說課的區(qū)別，并將說教材和說課的方法與步驟再次明晰，促教師能與教材相約、與編者對話、與自我對話，從而拉近教師與教材的距離，進(jìn)一步提高教師研讀教材、把握教材、駕馭教材的能力，也拉近了教師與教師之間的距離，為學(xué)校的教學(xué)研究和青年教師專業(yè)發(fā)展增添了活力。 </h3><h3><br></h3> <h3>　花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次青年教師說教材及匯報課活動的開展，既為青年老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。此次活動，給了青年教師們的教學(xué)指明了方向。相信接下來的青年教師們，都能在努力和奮斗中努力奔跑。因為只有砥礪奮進(jìn)，才能遇見更優(yōu)秀的自己。</h3>