<h3> 十月的北國，秋意漸濃。在這樣一個收獲的季節(jié)，向陽教育人也迎來了屬于向陽教師一年一度的傳統(tǒng)教學(xué)賽事“向陽杯”課堂教學(xué)競賽，可以說每一次的競賽，都會有一批年輕的教師脫穎而出，成為向陽教育的新生力量！每年的這個秋天也成為向陽教育的收獲季節(jié)。<br></h3> <h3> 十月二十五日，“向陽杯”教學(xué)競賽已經(jīng)進行到了第三天，向陽區(qū)教體局副局長孟麗波，教研室負責(zé)人劉建軍及兄弟學(xué)校的各位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)齊聚佳木斯市第九小學(xué)，觀課議課，為九小教學(xué)把脈。聆聽課堂花開的聲音！正如區(qū)教體局劉建軍同志說的那樣“本次賽課力求發(fā)掘問題行為背后的立場、觀點和價值追求，建立觀念行為效果之間的聯(lián)系，進而改進教學(xué)，發(fā)展教師實踐性知識?！?lt;br></h3> <h3> 賽事準備
本次“向陽杯”教學(xué)競賽，我校選出二年的數(shù)學(xué)《搭配》，三年級語文《掌聲》，四年級的信息技術(shù)《旅游計劃》。這三節(jié)課以單元整體教學(xué)為立足點，以序列目標定位研究方向，分別由校郭健數(shù)學(xué)工作室、于佳慧語文工作室、陳思維信息技術(shù)工作室共同承擔(dān)研究任務(wù)，由張瑩瑩、魏雪、陳立文三位老師進行執(zhí)教。<br></h3> <h3> 課例觀摩<br></h3><h3> 張瑩瑩老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《搭配》，利用化繁為簡的數(shù)學(xué)策略，讓學(xué)生從簡單的問題入手，逐步增加難度，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，讓學(xué)生一步一步深入理解并掌握搭配的方法。讓學(xué)生經(jīng)歷尋找多種方法，從而找到最優(yōu)策略的學(xué)習(xí)過程，加深學(xué)生進行排列時要有序、不重復(fù)、不遺漏的方法理解。<br></h3> <h3> 魏雪老師執(zhí)教的《掌聲》一課，用“掌聲”貫穿全文，以“掌聲”前后小英的變化為線索，抓住人物的動作和神態(tài)描寫扎扎實實進行語言文字訓(xùn)練。課堂上，魏老師循循善誘，讓孩子們認真思考、積極探索。孩子們自信的回答與老師精彩的表現(xiàn)成為課堂上最亮麗的風(fēng)景。雖然魏老師是班主任的新兵，但她出色的語言素養(yǎng)，以飽含深情范讀課文和流暢自然的教學(xué)語言，把課堂推向高潮，征服了在座的聽課老師們。<br></h3> <h3> 陳立文老師執(zhí)教的是四年級信息技術(shù)課《旅游計劃書》。能精心設(shè)計，巧妙安排，通過富有情趣的故事導(dǎo)入把學(xué)生帶入新的知識領(lǐng)域。課堂上教師恰到好處的啟發(fā)、點撥、引導(dǎo)，學(xué)生動手操作，既讓學(xué)生輕松愉快地掌握了本課的知識要點，達到了教學(xué)目的，又在情感上深化了學(xué)生的意識。真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，學(xué)生自主探究的新課程理念。
<br></h3> <h3> 教者分享
“好課是磨出來的”。賽后魏雪老師向大家分享了10余次易稿的磨課過程、教學(xué)思考，以及設(shè)計過程中的思想變化。為了能幫助自己教材有更深入的理解，她找了相當(dāng)多的資料，看不同老師對這部分知識的不同理解，并借鑒了不同版本的教材。在研讀和學(xué)習(xí)中對中年級閱讀的認識，也逐漸從模糊到清晰。通過一系列語言實踐的活動，達到了在閱讀教學(xué)中進行了語言文字訓(xùn)練的目的，磨課對于教師的成長就是一種磨礪。魏老師也感嘆，課堂教學(xué)設(shè)計的過程，投入進去就會令人 “著魔”。<br></h3> <h3> 課后張瑩瑩老師談了自己的感受。成長的路上，歷經(jīng)不斷打磨，科學(xué)、有效的反思可以幫助減少遺憾。這節(jié)課的設(shè)計著力讓學(xué)生通過參與有效的實際操作、觀察比較來概括出“搭配”的方法。把學(xué)生的學(xué)習(xí)定位在自主建構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，建立了“操作驗證運用”的教學(xué)模式。讓學(xué)生體驗解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。一路走來，經(jīng)歷一系列的調(diào)整后，化繁為簡，張老師感悟：成長，需要在堅持中改變，在改變中堅持。<br></h3> <h3> 本次 “向陽杯”教學(xué)競賽為教師創(chuàng)造了一個展示風(fēng)采的平臺，他們在比賽中共同學(xué)習(xí)、享受過程、歷經(jīng)磨礪、一路成長。精彩的課堂教學(xué)不僅是參賽教師們?nèi)諒?fù)一日的辛勤付出，更離不開名師團隊的無私奉獻、悉心指導(dǎo)。相信今后在向陽區(qū)教體局的指引下，我區(qū)的教育一定會更好！
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