<h3>金秋十月，丹桂飄香，我們踏著歡樂的步子來到了六朝古都南京，來到了月苑小學(xué)。雖然天下著蒙蒙細雨，卻阻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱忱。<br></h3> <h3>教學(xué)樓的植物青翠欲滴，枝葉繁茂；食堂寬敞明亮，干凈整潔；每一面墻壁上都被充分利用，展示著它不同的存在價值……教育，體現(xiàn)在學(xué)校的每一個角落。<br></h3> <h3>林老師的課堂生機盎然。她抓住了“委屈”和“自豪”兩個描寫心理活動的詞語品讀文章，利用文段中的關(guān)鍵詞句體會小駱駝的“自豪”。本堂課學(xué)生的語言訓(xùn)練落到實處。</h3> <h3>這是一堂有層次的性的課堂。</h3> <h3>葉老師的課充滿著哲理。她利用“數(shù)學(xué)公式”：目標(biāo)專一+持之以恒=實現(xiàn)理想，讓孩子們明白這篇文章所蘊含的道理，還讓孩子們知道寫說理性文章要學(xué)會概括。</h3> <h3>孫老師說：“語文課要深度學(xué)習(xí)，要情趣高，教師思維要有深度，積累要厚一點?！绷硗猓瑢O老師留下了四個問題，給了我們啟發(fā)，令人回味無窮。“聽君一席話，勝讀十年書”，孫老師的精彩點評讓人如沐春風(fēng)，正猶如這金秋的桂花香沁人心脾。</h3>
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