<h3>2018年10月19日，由中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的2018區(qū)培計(jì)劃伊犁哈薩克自治州小學(xué)美術(shù)、初中英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)開(kāi)班儀式于伊寧市友誼賓館順利舉行。來(lái)自伊犁哈薩克自治州伊寧市、察布查爾縣、霍城縣小學(xué)美術(shù)、初中英語(yǔ)共計(jì)236名學(xué)科教師參加了本次培訓(xùn)。</h3> <h3>中國(guó)教師研修網(wǎng)新疆自治區(qū)執(zhí)行主任王琳代表研修網(wǎng)做開(kāi)班致辭，并向現(xiàn)場(chǎng)教師介紹了本次培訓(xùn)的政策背景、培訓(xùn)目標(biāo)、研修安排、考核要求及實(shí)施方式。隨后根據(jù)自治區(qū)《關(guān)于在教師校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目中增設(shè)中小學(xué)生欺凌防止內(nèi)容的通知》（新教師函〔2018〕36號(hào)）文件的要求，研修網(wǎng)邀請(qǐng)北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院心理教研員，心理學(xué)高級(jí)教師，區(qū)學(xué)科帶頭人朱虹老師進(jìn)行了《真的只是開(kāi)玩笑嗎——校園欺凌》專題網(wǎng)絡(luò)視頻講座。朱老師的講座以案例入手，圍繞異地求學(xué)遭遇校園欺凌典型案例展開(kāi)，逐步介紹什么是校園欺凌、在欺凌事件中涉及哪些角色，他們每個(gè)人大致呈現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)傾向、怎樣預(yù)防杜絕校園欺凌事件等問(wèn)題?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記錄面對(duì)校園欺凌的應(yīng)對(duì)策略，并認(rèn)真學(xué)習(xí)研修網(wǎng)提供的拓展資源。</h3> <h3>10月20日小學(xué)美術(shù)專家陳斕帶來(lái)了《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)策略》為主題的兩場(chǎng)講座。陳老師的講座列舉了大量課堂案例，通過(guò)大量生動(dòng)的圖片為參訓(xùn)學(xué)員們展示了如何上一堂不一樣的美術(shù)課。陳老師還展示了自己的《恐龍世界》課件，詳細(xì)的向?qū)W員們介紹了大量讓美術(shù)課堂生動(dòng)有趣的教學(xué)策略方法，以及各種繪畫(huà)技巧視頻以及各種創(chuàng)意色彩、創(chuàng)意想象，讓學(xué)員們目不暇接，紛紛舉起手機(jī)拍照，生怕漏掉任何一張充滿著無(wú)盡的想象的圖片。<br></h3> <h3> 10月21日上午，為了更好的了解伊寧市、察布查爾縣、霍城縣參訓(xùn)美術(shù)教師培訓(xùn)需求，幫助參訓(xùn)教師梳理本區(qū)域教學(xué)疑難問(wèn)題，一起確定本次研修主攻問(wèn)題或領(lǐng)域，確定本次送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目同課異構(gòu)主題。陳斕老師組織現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員座談?wù){(diào)研，學(xué)員們分組研討，并撰寫(xiě)了小組座談表單。各組學(xué)員積極參與，熱烈研討，最終確定了三年級(jí)上冊(cè)《面具》這堂課作為同課異構(gòu)主題。同時(shí)經(jīng)過(guò)專家和學(xué)員的座談結(jié)果也為第二次的送教活動(dòng)確定了如何提升美術(shù)課堂的趣味性以及如何提升兒童美術(shù)欣賞能力的研修主題。<br></h3> <h3>10月21日下午研修網(wǎng)邀請(qǐng)沈建華老師做《小學(xué)美術(shù)備課技能有效提升的方法策略》專題講座，沈老師是伊寧市第二十四小學(xué)美術(shù)教師，在教學(xué)一線工作三十余年，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她用專業(yè)的示范指導(dǎo)，有特色的教學(xué)案例，通俗易懂的語(yǔ)言，幫學(xué)員們解決了平時(shí)在教學(xué)中的疑惑。通過(guò)分享的實(shí)際教學(xué)案例，給了學(xué)員們很多課堂教學(xué)啟發(fā)，給老師們指明了教學(xué)方向。
</h3> <h3>10月20日初中英語(yǔ)專家李燕老師帶來(lái)了《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《小課題研究助推英語(yǔ)教師專業(yè)成》為主題的兩場(chǎng)講座。李燕老師有著豐富的英語(yǔ)教科研經(jīng)驗(yàn)，她用生動(dòng)的教學(xué)案例、以及國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念讓在場(chǎng)英語(yǔ)學(xué)員們大開(kāi)眼界。為了這次培訓(xùn)李燕老師還特地為培訓(xùn)的每個(gè)小組準(zhǔn)備了兩份培訓(xùn)資料，在課堂中學(xué)員們認(rèn)真閱讀培訓(xùn)資料，帶著李老師布置的任務(wù)聽(tīng)講，積極回答李老師的問(wèn)題，每位學(xué)員都認(rèn)真投入到了課堂中。李老師在講座中介紹了她在英國(guó)學(xué)習(xí)期間的研修經(jīng)歷，通過(guò)視頻短片、圖文并茂向?qū)W員們介紹了Blooms taxonomy教育目標(biāo)分類法和jigsaw教學(xué)法，學(xué)員們紛紛表示非常實(shí)用。在下午的講座中，李老師以烏魯木齊經(jīng)開(kāi)區(qū)英語(yǔ)教師培訓(xùn)為例，詳細(xì)介紹了英語(yǔ)教師在課題研究上的技巧，以及作為英語(yǔ)教師實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)的途徑及規(guī)劃。<br></h3> <h3>10月21日上午，為了更好的了解伊寧市、察布查爾縣、霍城縣參訓(xùn)英語(yǔ)教師培訓(xùn)需求，幫助參訓(xùn)教師梳理本區(qū)域教學(xué)疑難問(wèn)題，一起確定本次研修主攻問(wèn)題或領(lǐng)域，確定本次送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目同課異構(gòu)主題。李燕老師組織現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員座談?wù){(diào)研，學(xué)員們分組研討，并撰寫(xiě)了小組座談表單。各組學(xué)員積極參與，熱烈研討，每個(gè)小組都積極分享了本組的座談表，李燕老師用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為每個(gè)小組提出的教學(xué)疑難都進(jìn)行了梳理和解答，學(xué)員們紛紛表示受益良多。最終確定了英語(yǔ)八年級(jí)第六單元作為同課異構(gòu)主題。同時(shí)經(jīng)過(guò)專家和學(xué)員的座談結(jié)果也為第二次的送教活動(dòng)確定了如何上好英語(yǔ)閱讀課以及寫(xiě)作課為研修主題。<br></h3> <h3>10月21日下午研修網(wǎng)邀請(qǐng)兵團(tuán)四師諶英老師做《有效英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)案例與分析》專題講座，諶英是兵團(tuán)四師教育局教研室英語(yǔ)教研員，從事英語(yǔ)教育20余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她在講座中展示了大量兵團(tuán)四師優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)案例，從具體案例入手，細(xì)致入微的講解英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略方法，給予在場(chǎng)學(xué)員很多接地氣的教學(xué)建議，學(xué)員們表示非常實(shí)用可操作性很強(qiáng)，收益頗豐。<br></h3> <h3>通過(guò)本次伊犁州小學(xué)美術(shù)、初中英語(yǔ)第一次送教活動(dòng)，學(xué)員們組建了學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)3天的學(xué)習(xí)，互通有無(wú)，智慧共享，建立了深厚的友誼。經(jīng)過(guò)與專家的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步扎實(shí)了本學(xué)科的教學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法，開(kāi)拓了眼界。產(chǎn)生了大量的培訓(xùn)成果。并通過(guò)專家的講解梳理，確定了本次研修主攻問(wèn)題或領(lǐng)域，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)第一次的送教活動(dòng)，為以后兩次的送教活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化了研修主題，使得培訓(xùn)真正做到了基于伊犁州鄉(xiāng)村教師發(fā)展要求，滿足伊犁州鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)需求。
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