二年級看圖寫話小技巧

.孫啟瓊

<h3>　　從教30多年來，我一直擔(dān)仼高年級語文教學(xué)，曾被學(xué)生不會寫作文困擾過。今年臨近退休的我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)，心想：哪怕只能教孩子們一年，我也要把孩子們的看圖寫話作重點(diǎn)訓(xùn)練。下面談?wù)勎沂侨绾谓虒W(xué)生進(jìn)行看圖寫話的。</h3> <h3>　　小學(xué)二年級看圖寫話是作文教學(xué)的啟蒙階段，也是小學(xué)語文低年級教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識能力、形象思維能力和語言表達(dá)能力的良好途徑。</h3><h3> 我在教學(xué)中，第一步是引導(dǎo)學(xué)生看圖，看圖是基礎(chǔ)。通過仔細(xì)看圖，讓學(xué)生判斷事物發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情，初步了解畫面所反映的主要內(nèi)容。第二步是教給學(xué)生寫話的格式：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號占一格，但不能轉(zhuǎn)行打。可分幾段寫，但每段開頭必須空兩格。第三步強(qiáng)調(diào)學(xué)生要按一定的順序?qū)?，并教會學(xué)生用總分總的結(jié)構(gòu)把一段話寫完整。如開頭可用“有一天"、“星期天”、“早晨"等詞語；結(jié)尾可說“今天玩得真開心!“或“這里的景色美如畫”、“我依依不舍地離開了"等，這樣，一段話讀起來就顯得完整。<br></h3> <h3> 運(yùn)木頭</h3><h3> 有一天，小猴覺得很無聊，它想到一個好辦法——找它的好伙伴們比賽運(yùn)木頭。它先跑到小豬的家里，輕聲對小豬說：“我們來比賽運(yùn)木頭吧!”小豬答應(yīng)了。小猴又跑到小熊的家里，對小熊說：“小熊，今天下午，我和小豬去比賽運(yùn)木頭，你要不要一起參加？”“沒問題?！?lt;/h3><h3> 比賽開始了，只見小猴找來一根繩子系在木頭上，自己站在木板上，把木頭扔在手里。不費(fèi)一點(diǎn)力氣。小豬用嘴巴使勁推著木頭往前滾，小熊只好把木頭扛在肩膀上，一步一步往前走。不一會兒，它們各自到達(dá)目的地，小猴得了冠軍。小豬和小熊雖然輸了，但它們也很高興。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　在這次寫話訓(xùn)練中，學(xué)生能根據(jù)畫面內(nèi)容充分想象。有的是這樣開頭的：秋天到了，天氣涼了，小豬、小猴、小熊三個小伙伴要蓋新房子。于是，去河邊運(yùn)一些木頭……學(xué)生的開頭各有不同，想象豐富，精彩紛呈。</h3> <h3>　　寫話訓(xùn)練學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上思維更靈活。下面是幾個學(xué)生不同形式的開頭：</h3><h3> ①今天是個陽光明媚的日子，老師帶著同學(xué)們來到公園，那里有好多鴿子，同學(xué)們非常高興?！裉煺媸敲篮玫囊惶彀?！</h3><h3> </h3><h3> ②下課了，老師帶著同學(xué)們?nèi)ネ饷嫱?，看見小鳥在空中快活地飛來飛去?！?lt;/h3><h3> </h3><h3> ③秋天到了，小鳥要去南方過冬?！▲B說：“等冬天過了，我們還會來的。"</h3><h3><br></h3><h3> ④今天是星期天，媽媽帶我去公園玩，……有一只鴿子好調(diào)皮，還飛到我肩上啄我，這鴿子真有趣。</h3><h3> 讀著學(xué)生一篇篇充滿童趣的小文章，我非常欣慰。學(xué)生這些合情合理的想象來源于生活實(shí)踐，來源于課本資源，來源于課外閱讀。因此，二年級的寫話訓(xùn)練尤為重要，不可忽視，我們老師要教給學(xué)生方法，讓學(xué)生把靜止不動的畫面內(nèi)容寫生動，寫具體。</h3>

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