<h3> 10月23日,陰雨后的晴天,陽(yáng)光顯得如此珍貴。二(2)班的小朋友一個(gè)個(gè)精神抖擻,端坐在桌前。第四節(jié)課在數(shù)學(xué)老師湯老師一聲溫柔的“上課”中開始了。</h3> <h3> 湯老師帶著不少的助手來(lái)到課堂,孩子們可高興了。青青的豆莢鼓著飽飽的肚皮一搖一擺地出場(chǎng)了。孩子們點(diǎn)著豆莢的個(gè)球,數(shù)著豆子的顆數(shù),不知不覺中就把六的口訣編出來(lái)了。緊接著螞蟻又閃亮登場(chǎng)了,孩子們又不亦樂乎地?cái)?shù)著螞蟻的腳,加深了對(duì)六的口訣的掌握。其他小助手 ——花、車子、紐扣等也都適時(shí)地亮了相,小朋友們也高舉小手爭(zhēng)先恐后地幫助老師解決了問(wèn)題。</h3> <h3> 在湯老師的不急不緩中,在孩子們的積極響應(yīng)中,一節(jié)課很快就結(jié)束了。</h3><h3> 整堂課節(jié)奏緊湊,年輕的湯老師打造出沉穩(wěn)的課堂,忍不住為她點(diǎn)贊。但由于時(shí)間關(guān)系,課堂還是有不成熟之處。可是,誰(shuí)不是由不成熟走向成熟呢?相信,在不斷地學(xué)習(xí)中,我們五中人會(huì)愈加完美,我們五中會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。</h3> <h3> 小學(xué)數(shù)學(xué)組的同仁們認(rèn)真聽課,這對(duì)于上課老師是一次鍛煉學(xué)習(xí),對(duì)聽課者來(lái)說(shuō),也是一次學(xué)習(xí)。教育者要教給學(xué)生一杯水的知識(shí),自己必須是一池水,而且是活水,常有新的水注入才行。</h3><h3> “ 吾生而有涯,而知也無(wú)涯 ”,所有五中人必將砥礪前行,不斷完善自我!希望所有學(xué)生以五中為榮,是我們的夢(mèng)想,也是我們不變的追求。</h3>
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