聆聽和美課堂，領(lǐng)略大師風(fēng)采——日照第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文名師工作室成員參加全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研…

半度微涼

<h1><ul><li><b><font color="#39b54a">名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。</font></b><b><font color="#ff8a00">——題記</font></b></li></ul><b><font color="#ff8a00"></font></b></h1> <h3><b>　　10月19-21日，日照第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文名師工作室的13位成員高高興興、歡歡喜喜，在乍寒還暖的金秋時(shí)節(jié)，南下彭城參加和美課堂第十二屆全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會(huì)。兩天的時(shí)間，我們聆聽了薛法根、竇桂梅、陳琴、孫雙金、王文麗、何捷、孫慶博七位全國名師、特級(jí)教師的課，這七位名師精湛的教學(xué)藝術(shù)、巧妙的教學(xué)構(gòu)思、深厚的語文素養(yǎng)、真實(shí)的教學(xué)感悟，讓人嘆為觀止。</b><br></h3> <h3><b>　　在這里我們和全國語文教師代表一起聆聽語文的天籟之音，一起體味來自語文的潤澤香甜，一起觀賞語文的曼妙婀娜。此時(shí)，此地，群賢畢至，名家薈萃。</b><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>一.走近大師——聆聽薛法根老師。</b></font></h1> <h3><b>　　讓孩子慢慢長大，遲開的花一樣鮮艷。這是著名特級(jí)教師薛法根老師的課帶給我的啟示。薛老師給我們帶來的課是二年級(jí)的《風(fēng)娃娃》，他的課不故作姿態(tài)，娓娓道來，讓學(xué)生讀得懂，讀得熟，記得住，講得出。通過一遍一遍的指導(dǎo)朗讀，到最后達(dá)到了讓學(xué)生嘗試復(fù)述課文、改編故事的效果。他講得透徹，學(xué)生學(xué)得起勁兒。最后薛老師跟大家分享了《低段語文教學(xué)的三個(gè)要訣》：第一，喜歡“你”才會(huì)喜歡“語文課”。第二，堅(jiān)持做好三件事：1.識(shí)寫。2.誦讀。3.講述。第三，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，遲開的花兒一樣鮮艷。</b><br></h3><h3><br></h3> <h3><b>　　薛老師是全國小學(xué)語文特級(jí)教師、江蘇省名師、蘇州市十大杰出青年，但是穿著樸素，一點(diǎn)沒有名師大家的架子，在講完課急著趕車的時(shí)刻，我們要求和薛老師合影，薛老師也欣然應(yīng)允！真正的名家沒架子，他們總是以極其謙恭的態(tài)度對(duì)待其他人。他們這種低調(diào)為人處世態(tài)度，永遠(yuǎn)值得我們仰望、學(xué)習(xí)！</b><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">二.走近大師——聆聽陳琴老師。</font></b></h1> <h3><b>　　陳琴老師，經(jīng)典素讀的創(chuàng)始人。陳老師課堂展示了歌訣樂讀和吟唱的教學(xué)方法，引經(jīng)據(jù)典又結(jié)合實(shí)際生活，動(dòng)情地吟誦，把學(xué)生引入《詩經(jīng)·小雅·蓼莪》所表現(xiàn)的報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的情境中，學(xué)生在課堂上潸然淚下，聽課老師在課堂下淚落紛紛......</b><br></h3> <h3><b>　　難忘她那恬淡的笑容，在沒提前發(fā)講義并且用錯(cuò)了年級(jí)班級(jí)的情況下，她悠然沉靜地帶著孩子們學(xué)習(xí)《詩經(jīng).蓼莪》，她的教學(xué)，從不追求理解每個(gè)字詞的微言大義，而是在一次次接讀、對(duì)讀、賽讀的接力過程中，在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事中，讓孩子們不經(jīng)意間領(lǐng)略到了經(jīng)典文字的情趣。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b>　　觀摩她的課堂，原來，經(jīng)典素讀的課堂，不是呆板機(jī)械的訓(xùn)練場，不是死記硬背的練功房，而是那樣有情——平仄分明，韻味幽長，口念足踏；竟是那樣有趣——?dú)g聲與笑語齊飛，典故共野史一色……孩子們個(gè)個(gè)聽得津津有味，讀得眉開眼笑，背得笑語歡聲，“手之舞之、足之蹈之”，經(jīng)典的文字就這樣在瑯瑯的書聲中鮮活起來了，是那樣光彩奪目，那樣魅力四射，讓人備感溫暖……</b><br></h3> <h3><b>　　經(jīng)典素讀益處多多，“不學(xué)詩，無以言”，“腹有詩書氣自華”，在上課過程中，陳琴老師不時(shí)即興吟誦，讓與會(huì)嘉賓一次次感受到了吟誦的獨(dú)特魅力。</b><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">三.走近大師——聆聽孫慶博老師。</font></b></h1> <h3><b>　　孫慶博老師講授的是閱讀指導(dǎo)課《狐貍分奶酪》，是二年級(jí)的課程。他整個(gè)課堂用時(shí)短、效率高，課堂在學(xué)生歡聲笑語地扮演狐貍分奶酪的有趣故事中結(jié)束，讓人久久回味期間，不忍離去......</b></h3> <h3><b>　　孫老師雖然年齡較長，但卻非常富有童真，他用兒童化的語言親近學(xué)生，尤其是朗讀聲情并茂！整堂課一直氣氛活躍，完全吸引了孩子們的注意力。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">四.走近大師——聆聽竇桂梅老師。</font></b></h1> <h3><b>　　竇桂梅老師是全國著名特級(jí)教師、博士，現(xiàn)任清華附小黨總支書記、校長。竇桂梅老師老課新上，從與整個(gè)單元整合，運(yùn)用工具撬動(dòng)學(xué)生思維，探究小組合作機(jī)制，讓學(xué)生讀一讀、講一講、寫一寫，將老課文《葡萄溝》上得有聲有色。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">五.走近大師——聆聽王文麗老師。</font></b></h1> <h3><b>　　王文麗老師是全國著名特級(jí)教師，北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院小學(xué)語文教研員。王老師情感細(xì)膩、聲音甜美，教學(xué)風(fēng)格簡約清新。王老師的整本書閱讀教學(xué)與學(xué)生討論了愛的教育。</b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">六.走近大師——聆聽何捷老師。</font></b></h1> <h3><b>　　何捷老師講授的是口語交際課《商量》，何老師在課堂上的一言一行，一點(diǎn)兒也不像第一次與孩子們接觸的樣子，仿佛是多年的平輩朋友。學(xué)生們就是在輕松快樂的氛圍里，開始正常的日常交流，了解到找對(duì)人商量，事情易成功；沒找對(duì)人商量，也許就會(huì)面臨了失敗……</b><br></h3> <h3><b>　　何捷老師是福建省福州教育研究院教研員，全國新作文寫作聯(lián)盟盟主，福建省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長。通過何捷老師的講座，我們了解到了口語交際教學(xué)中的兩個(gè)典型現(xiàn)象、口語交際的實(shí)踐態(tài)度和教學(xué)策略。猶如醍醐灌頂，令人眼前一亮、豁然開朗。</b><br></h3> <h1><b><font color="#ed2308">七.走近大師——聆聽孫雙金老師。</font></b></h1> <h3><b>　　孫老師講授的是《走近李白》，對(duì)話詩仙，聆聽千年“遙遠(yuǎn)的絕響”。</b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">【場景一】晨雨初聽:推窗便得凌云煙 </font> 李白詩歌以雄奇瑰麗取勝。孫老師甫一開場就以一首七絕《望廬山瀑布》打頭陣,并和徐凝的《廬山瀑布》、蘇軾《戲徐凝瀑布詩》進(jìn)行對(duì)比，一出手便讓學(xué)生感受到李詩那“萬里一瀉、末勢猶壯”的氣概！ </b><br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">【場景二】山居筆記:夢(mèng)里真真語真幻</font> 李白的詩不僅佳構(gòu)迭出,更是風(fēng)格多樣。一首氣勢磅礴的《望廬山瀑布》之后,孫老師又鏈接了一首靜謐深沉的《夜宿山寺》。</b><br></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">【場景三】霜冷長河:幾時(shí)方把癡心斷</font> 前兩首詩雖然都“借景抒情”,但若論胸臆抒發(fā)的豪邁直率、慷慨激昂,則似乎更當(dāng)推接下來的一闕《秋浦歌》。 </b><br></h3> <h3><b>　　在“情智語文”觀日臻成熟、碩果掛枝之際,孫老師推出了《走近李白》。我們完全可以從中探測出他內(nèi)心的律動(dòng)和憧憬--讓“情智共生”的語文課堂點(diǎn)亮孩子們童年的心窗。課堂上的每一位學(xué)生都是幸福的,因?yàn)樗麄兏鴮O老師,與詩仙對(duì)話并聆聽到了那一聲穿越千年的遙遠(yuǎn)的絕響！</b><br></h3> <h3><b><font color="#ed2308">后記：</font>精彩課堂紛至沓來，讓我們目不暇接！我們觸及的是 "匠人之魂" ！這是一群有著語文情懷的匠師們，他們潛心鉆研，細(xì)心雕琢，用他們的方式，試圖點(diǎn)化每一個(gè)小語教學(xué)者，從而推動(dòng)我國國民素養(yǎng)的整體提升！我們?cè)谂_(tái)下聽得如醉如癡......</b><br></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b>　　每天晚上回到賓館，我們還是抑制不住自己激動(dòng)和興奮的心情，對(duì)白天聽的課又展開了熱烈的研討......</b></h3> <h3><b>　　情到深處，趙主任即興吟詩作詞......</b></h3> <h3><b>其他的老師們也紛紛做詩作詞來抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟......</b></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>徐州學(xué)記</b></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>孫傳香</b></font><br></h3><p style="text-align: center; "><b>一行十幾下徐州，帝王故里古韻藏。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>白天盡品名家課，夜話所思促成長。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>此行雖短心浸潤，興學(xué)志遠(yuǎn)和樂美。</b></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>彭城行記</b></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>牟善林</b></font></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#010101">和樂尚美彭城行，</font>一線教師得真諦。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>名師大家親授課，興學(xué)致遠(yuǎn)擔(dān)道義。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308"> 聲聲慢.徐州學(xué)習(xí)有感</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 王月英</font></b></h3><h3><b>高高興興，歡歡喜喜，匆匆忙忙匆匆。乍寒還暖時(shí)節(jié)，南下彭城。名師巨匠集萃，課堂妙趣橫生！破長風(fēng)、掛云帆，惟愿更上層樓！</b></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>憶江南.徐州行</b></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>朱琳</b></font></h3><h3><b> 徐州行，</b></h3><h3><b> 處處皆風(fēng)景。</b></h3><h3><b> 課堂靈動(dòng)見真心，</b></h3><h3><b> 名家薈萃現(xiàn)身影。</b></h3><h3><b> 此處有真情！</b></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>徐州行隨記</b></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>朱世花</b></font></h3><p style="text-align: center; "><b>一城夜色一簾秋，無限風(fēng)景和美游。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>青山馥郁慰英魂，白云千古水悠悠。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>和美課堂有感</b></font></h3><h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b></b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">張文娟</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b>金風(fēng)瑟瑟下徐州，</b><b>和美之旅不虛行。</b></h3><h3 style="text-align: center; "><b></b><b>循循善誘樂引導(dǎo)，</b><b>大師風(fēng)采記心中。</b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">憶中原</font></b></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">張麗苑</font></b></h3><p style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00"></font></b><b> 中原憶 </b></h3><p style="text-align: left;"><b></b><b style="text-align: center;"> 最憶是徐州</b></h3><p style="text-align: center; "><b> 云龍山水風(fēng)景秀</b></h3><p style="text-align: center; "><b> 和美課堂展風(fēng)流</b></h3><p style="text-align: left;"><b></b><b> 收獲滿金秋</b></h3> <h3><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">徐州學(xué)習(xí)行</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">李迎春</font></b></div><div style="text-align: center;"><b>名師會(huì)課堂，</b><b>言語顯思想。</b></div><div style="text-align: center;"><b>觀者齊受益，</b><b>和樂譜新章。</b></div></h3> <h3></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">徐州學(xué)習(xí)有感</font></b></h3><div style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">汪芹</font></b></div><font color="#010101"><b> 金秋十月南下徐州，名家薈萃歡聚一堂。臺(tái)上老師慷慨激昂，臺(tái)下我們認(rèn)真聽講。秋風(fēng)容易逝，歡樂總難長。待到明天，你我回到工作崗位，把知識(shí)給學(xué)生講。只要我們努力拼搏，定能書寫美麗篇章。</b></font><br> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>和美徐州</b></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>夏蕾</b></font></h3><p style="text-align: center; "><b>和美意深遠(yuǎn)，潤心細(xì)無聲。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>奈何隔千里，意猶不舍歸。</b></h3> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>如夢(mèng)令.徐州和美行</b></font><br></h3><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px;"><b><font color="#ed2308">鄒叔伶</font></b></span></h3><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px;"><b>幾度金秋和美，</b></span></div><span style="font-size: 17px;"><div style="text-align: center;"><b>師從名流才俊。</b></div></span><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px;"><b>感悟古風(fēng)今韻。</b></span></div><span style="font-size: 17px;"><div style="text-align: center;"><b>策略啟新維，</b></div><div style="text-align: center;"><b></b><b><div style="display: inline !important;"><b>自信，</b></div></b></div><b><div style="text-align: center;"><b>自信，</b></div></b></span><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 17px;"><b>聞道問道授業(yè)啟智！</b></span></div> <p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>和美徐州 </b></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>宋薇</b></font></h3><p style="text-align: center; "><b>一壺風(fēng)雨印三山，和美課堂又豐年。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>駐足紀(jì)念淮海邊，懷思風(fēng)雨笑晴天。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">　　我們就以這樣仰望、傾聽的姿態(tài)，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 享受著課堂的美好，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 重審自己的課堂，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 反思著差距，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 深諳，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 自身淺薄</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 與他們，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 仰望的距離還很長，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 唯愿同行，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 有他們的引領(lǐng)，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 成長的步履能走得快些，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 離美好能近些。</font></b></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 依然行走在路上，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 一步一步，</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 踏踏實(shí)實(shí)來。</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">最后，用尹校長送給大家的詩來總結(jié)這次徐州之行：</font></b></h3><p style="text-align: start; "><span style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 名</font></b></span><span style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">師徐州行</font></b></span></h3><p style="text-align: center; "><b>和樂論道彭城驛，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>尚美教師尋真諦。</b></h3><p style="text-align: center; "><b>興學(xué)研討出名師，</b></h3><p style="text-align: center; "><b>致遠(yuǎn)路上覓新知。</b></h3>