有一種陪伴叫做親子閱讀——相約林西新華書店

城南草木間

<h3>　　是書籍引領(lǐng)我們打開知識之窗，是閱讀激勵我們不斷成長。打造書香校園，成就詩意人生，我們在知識的海洋里鑄就中國夢想！</h3><h3> 為了打造書香校園，在張校長的帶領(lǐng)下，實驗小學(xué)開展了早晨誦讀，課間靜讀，古詩誦讀，師生共讀，親子閱讀等方式的讀書活動，并建設(shè)班級圖書角，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，努力打造實小閱讀生態(tài)圈，創(chuàng)建書香校園。<br></h3> <h3>班級圖書角</h3> <h3>早晨起來，背上書包來到學(xué)校里，開始一天的快樂的學(xué)習(xí)生活。</h3><h3>到校的第一件事就是拿出讀本，與老師們、與同學(xué)們一起誦讀《晨讀》里的美文，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，想到自己也是這個大家庭中的一員，就感覺自己很幸福，于是更加努力地讀著。</h3> <h3>晨讀</h3> <h3>午讀課上，同學(xué)們的誦讀之音響徹校園。從這一刻起，讓經(jīng)典詩文走進(jìn)我們的校園，校園就是親近圣賢、指點(diǎn)迷津的樂土；讓經(jīng)典詩文走進(jìn)我們的校園，校園就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃園！</h3> <h3>古詩吟誦啟動儀式</h3> <h3>班級評價</h3> <h3>閱讀指導(dǎo)課</h3> <h3>充分利用學(xué)校的圖書資源，組織同學(xué)們借閱圖書。</h3> <h3>目前，學(xué)校的圖書，更新的速度不如書店及時。與學(xué)校圖書館相比較，書店有兩大特點(diǎn)：一是環(huán)境優(yōu)雅。二是圖書的可讀性更強(qiáng)，孩子們更能夠吸取新的知識。<br></h3> <h3>說到書店，就不得不提到古冶林西新華書店。重裝的書店，其獨(dú)特的以"學(xué)術(shù)、文化沙龍、創(chuàng)意、生活、時尚"為主題的經(jīng)營模式，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)古冶林西，也從此帶來了林西書店的巨大變化，林西新華書店也因此很快成為了古冶區(qū)的一張文化名片。</h3> <h3>重裝的新華書店</h3> <h3>板塊一：少兒讀物</h3> <h3>坐在舒適的沙發(fā)椅上，打開一本喜歡的書，和孩子慢慢體味深入心靈的悸動，真是一種生活享受。</h3> <h3>板塊二：社會與科學(xué)</h3> <h3>一片棕色偏紅的書架和開放書柜，顯現(xiàn)出書店經(jīng)典不俗的風(fēng)格，不大的空間，卻使人覺得飽滿，豐富和濃濃的暖意。瀏覽各色書籍，雖沒有大部頭深奧的專著，但多是為來者做了精心精致準(zhǔn)備，廣泛而不乏品味和趣味，雖草根也見精英。</h3> <h3>放眼看去，似是隨意但又排列有序的書一下子涌進(jìn)眼簾。</h3> <h3>這種擺放方式非常有助于讀者發(fā)現(xiàn)和挑選自己心儀的書籍。</h3> <h3>被重點(diǎn)推薦的新書一目了然。</h3> <h3>書店內(nèi)有限的空間，卻裝下了整個世界的時間和空間。</h3> <h3>板塊三：教輔資料</h3> <h3>走出書店，回望那里的燈光，我想，盡管互聯(lián)網(wǎng)帶給人們買書讀書太多的方便和快捷，但仍然代替不了走入書店的那些過程和感受。人們不僅需要買書，更需要的是那種美好，愜意的感受，和影響人內(nèi)心的氛圍，也許就是那至今難以忘卻的童年印象。<br></h3> <h3>在喜歡的書店選擇喜歡的書，時間是流逝最快的。相信所有進(jìn)來的人都會流連忘返，路過的人也會邁步進(jìn)去看一看。</h3> <h3>愿實驗小學(xué)的孩子們，與黎明共舞，讓生命浸滿書墨芬芳。</h3> <h3>實驗小學(xué)的孩子們</h3>