<h3> 班級(jí)文化是一個(gè)無(wú)形的磁場(chǎng),是班級(jí)的靈魂所在,表現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的群體精神,是班級(jí)內(nèi)部形成的共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總合。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一,在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?？梢哉f(shuō),班級(jí)文化是一門隱性課程,具有無(wú)形的教育力量。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng),有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展,有利于提升學(xué)校形象,豐富學(xué)校內(nèi)涵,凸顯學(xué)校特色。因此,班級(jí)特色文化建設(shè)日益成為當(dāng)今教育管理科學(xué)中的研究課題,也成為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)。
作為整個(gè)學(xué)校文化的有機(jī)組成部分,班級(jí)文化整合了物質(zhì)的、制度的、精神的多種要素,形成強(qiáng)烈的育人氛圍,讓學(xué)生如沐春風(fēng)。
</h3><h3><br></h3> <h3> 2018年10月22日，塘子中心寄宿制完小在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下組織校務(wù)會(huì)成員對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比量化，效果較好。學(xué)校近兩年來(lái)一直高度重視班級(jí)文化建設(shè)，以班級(jí)文化育人、校園文化育人，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓師生形成良好的精神風(fēng)貌。</h3> <h3>檢查評(píng)比中</h3> <h3> 班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣,潛移默化地影響著每個(gè)人的行為。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,它以其生動(dòng)活潑的形式,積極健康的雛鷹,滋潤(rùn)著孩子們的心田,熏陶著孩子的心靈。積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化,構(gòu)建師生共同的精神樂(lè)園,是我們共同的追求。班級(jí)特色文化的建設(shè),是一項(xiàng)細(xì)致而漫長(zhǎng)的過(guò)程,做好班級(jí)特色文化的建設(shè)工作,以特色班級(jí)文化建設(shè),凸顯學(xué)校特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位,才能更好地推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
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