行走在路上——大公路第一小學綿江路校區(qū)語文集體備課

新時代文明實踐

<h3>　　金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。在這丹桂飄香的季節(jié)，大公路第一小學的語文老師們圍坐一起展開集體備課。<br></h3> <h3>　　一年級組本次教研活動圍繞漢語拼音教學《7.z c s》開展集體備課。一年級孩子活潑好動，對事物有積極樂觀的態(tài)度，有意注意時間較短，好動、好玩是他們的天性。怎樣根據孩子們的年齡特點和興趣愛好，上好一節(jié)拼音課呢？1.充分利用部編版新教材的教學情境圖教學拼音；2.結合圖畫靈活教學，重視聯(lián)系性；3.寓教于樂，突出趣味性，營造愉快的教學環(huán)境；4.貼近生活，加強實踐，在語言環(huán)境中學習拼音。全面落實漢語拼音的教學目標要求，幫孩子打下扎實的語文基礎。<br></h3> <h3>　　二年級語文組針對第三單元《口語交際做手工》教學展開了討論。本次口語交際安排的是讓學生介紹一件手工作品及其制作過程，旨在通過活動，提高學生的表達能力和動手實踐能力，同時養(yǎng)成認真傾聽的習慣。教材提示了本次口語交際的練習要點：按照順序說；注意聽，記住主要信息。按照順序說，可以讓學生回顧《曹沖稱象》一課，曹沖在講述稱象的辦法時，用上了“再、然后”等表示順序的詞。學生在介紹自己的制作過程時，也可以用上這樣一些表示順序的詞語，讓表達更加有序；當然，也可以用其他的表示順序的詞，如“第一步、第二步……”除了說的要求要落實，聽的要求也同樣重要。聽的時候要記住主要信息，要求聽得專注，邊聽邊記。 </h3> <h3>　　三年級本次教研活動的主題為童話閱讀與寫作。大家對當前學生語文閱讀與寫作現(xiàn)狀進行了分析。分享了在第三單元“童話世界”中各自在備課、上課過程中的收獲和思考。就如何指導學生寫好童話，激發(fā)學生的寫作興趣進行深入研討。<br></h3> <h3>　　四年級語文本次集體備課內容為期中測試命題研討。我們備課組利用集體備課共同商討出題的范圍、題型及分值，確保試卷題型式要多樣化，體現(xiàn)新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學生，題目容量要適中。要符合新課改的要求。如：看拼音寫詞語、按要求改寫句子、課文內容理解作用，課內外閱讀，習作等。要考查學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。<br></h3>