<h3><b>課程目標(biāo)：</b>
情商態(tài)度：我覺得每個(gè)人都有最棒的時(shí)候。
情商思維：每個(gè)人都和別人不一樣，我不會(huì)與其他人比較。
情商行為：我遇到事情的時(shí)候會(huì)和自己的過去比，而不是和其他人比較。
<b>本次課程主旨：</b>不做不公平比較，我有進(jìn)步最重要。<br></h3> <h3><br></h3><h3><b>課程介紹：</b></h3><h3>今天的課程是《自我探索營(yíng)》情緒管理模塊第二次訓(xùn)練，課程名稱是《K耐特之間的比較》。</h3><h3>當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益提升，幼兒園年齡段的孩子已經(jīng)開始承受來(lái)自各方面的壓力，而最大的壓力來(lái)源于“自己和別人的比較”。一旦孩子覺得自己比不上別人，就會(huì)產(chǎn)生不良的自我形象。自我形象一旦形成， 兒童會(huì)依據(jù)自我形象去判斷自己，指導(dǎo)自己的行為，并伴隨一生。</h3><h3>所以本周課程從自我評(píng)價(jià)入手， 讓孩子正確地看待自己，并通過和自己的比較，感悟成功體驗(yàn)，提高自信心。孩子如果去和他人比較，永遠(yuǎn)都有比自己厲害的對(duì)手，那么孩子面對(duì)任務(wù)時(shí)總會(huì)是一種焦慮的狀態(tài)，而當(dāng)我們把比較的目光引向孩子的進(jìn)步，孩子會(huì)把行動(dòng)的重點(diǎn)放在自己是不是努力上，不斷看到自己的進(jìn)步就是不斷自我激勵(lì)的一一個(gè)過程。當(dāng)孩子養(yǎng)成這樣的思考習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他更加愿意參與活動(dòng)和迎接挑戰(zhàn)，通過能力的不斷積累，孩子的情商水平也將得到進(jìn)一步的提升。</h3> <h3><b>課程環(huán)節(jié)：</b></h3><h3>本節(jié)課一共八個(gè)環(huán)節(jié):</h3><h3>第一個(gè)環(huán)節(jié):情商秘籍操第二個(gè)環(huán)節(jié):圓圈時(shí)光</h3><h3>第三個(gè)環(huán)節(jié):我心中的太陽(yáng)(通過畫畫，讓兒童知道每個(gè)人都是不同的。)</h3><h3>第四個(gè)環(huán)節(jié):白晝騎士和黑夜騎士的爭(zhēng)吵(通過比較和情景模擬讓兒童知道，和別人比較是不公平的，每個(gè)人都很重要。)</h3><h3>第五個(gè)環(huán)節(jié):不和別人比(通過情景卡讓兒童知道和別人不公平的比較，會(huì)讓我們感覺不舒服。)</h3><h3>第六個(gè)環(huán)節(jié):只和自己的過去比(通過照片，讓兒童和自己過去做比較，發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。)</h3><h3>第七個(gè)環(huán)節(jié):我要大進(jìn)步(通過和自己的過去比較，讓兒童知道我們還有很多可以進(jìn)步的地方。</h3><h3>第八個(gè)環(huán)節(jié):情商秘籍操及營(yíng)隊(duì)口號(hào)</h3> <h3><b>延伸運(yùn)用：</b>
本節(jié)課的觀念家長(zhǎng)在家庭中如何運(yùn)用:
當(dāng)我們關(guān)注現(xiàn)今社會(huì)小學(xué)生的現(xiàn)狀你會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童的挫折抵抗能力奪得越來(lái)越差，這與兒童的心理壓力有很大的關(guān)聯(lián)。我們沒辦法改變實(shí)實(shí)際的教育環(huán)境，卻可以通過培養(yǎng)兒童良好的思維習(xí)慣幫助兒童提前預(yù)防“攀比”帶給自己的不必要壓力，所以家長(zhǎng)們一定要注意控制自己的言行減少對(duì)兒童不公平的比較。
具體做法:
1、讓兒童了解到每個(gè)人都不是完美的， 每個(gè)人 都有做的不好的地方，家長(zhǎng)面對(duì)兒童的成長(zhǎng)要采取接納的態(tài)度，給兒童進(jìn)步和成長(zhǎng)的時(shí)間。
2、家長(zhǎng)絕對(duì)不要和兒童說“你看看別人怎樣怎樣”?！皠e人” 永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)法超越的假想敵，我們控制不了別人，但可以控制自己是否努力。
3、鼓勵(lì)和夸贊兒童的時(shí)候，少用” 你真棒“、”太聰明了”之類的話，要多運(yùn)用標(biāo)志性表?yè)P(yáng)，通過標(biāo)志性表?yè)P(yáng)讓兒童看見自己的進(jìn)步和努力。<br></h3> <h3><b>家庭作業(yè)：</b></h3><h3>把進(jìn)步樹上的需要進(jìn)步的地方拍照記下來(lái)和孩子聊聊，并且給予孩子一些如何提升的建議!</h3>
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