<h3>為加快教師成長(zhǎng)的步伐，實(shí)現(xiàn)覃利淑鄉(xiāng)村名師工作室本學(xué)期一人至少擁有一節(jié)屬于自己精品課例的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)?！暗碌谩苯逃膶?shí)際情況，覃利淑工作室于今年10月17日——19日在甲良小學(xué)開(kāi)展了為期三天的《精品課例研磨》教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3>由工作室顧問(wèn)、學(xué)校副校長(zhǎng)、學(xué)校教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、工作室的成員、數(shù)學(xué)教研組的老師等組成的“研磨智囊團(tuán)”到堂聽(tīng)課指導(dǎo)。</h3> <h3>承擔(dān)本次研磨授課任務(wù)的是工作室成員林建彬老師，他的授課內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)《可能性》第一課時(shí)。</h3> <h3>在本次研磨活動(dòng)中，林老師分別給甲良小學(xué)五年級(jí)三個(gè)班的孩子們上了三節(jié)耐人尋味的數(shù)學(xué)課。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)課前精心準(zhǔn)備，林老師在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將孩子們不知不覺(jué)地引人到了“可能”、“不可能”或“一定”發(fā)生的事件當(dāng)中。</h3> <h3>在每一節(jié)課后的評(píng)課中，研磨智囊團(tuán)的老師們首先肯定了課中的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，鼓勵(lì)授課老師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，將課中所存在的不足一一列舉出來(lái)，并提出相應(yīng)的整改意見(jiàn)。</h3> <h3>工作室顧問(wèn)————莫校長(zhǎng)就課中所存在的問(wèn)題作出了具體分析。</h3> <h3>研磨智囊團(tuán)的老師們毫無(wú)保留地為下一次課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。授課教師林建彬虛心接受了大家的意見(jiàn)，努力改進(jìn)，為下一次課上的更出色作好準(zhǔn)備。<br></h3> <h3>眾人拾柴火焰高，經(jīng)過(guò)智囊團(tuán)老師們不斷地指點(diǎn)迷津，林老師在課的設(shè)計(jì)上有了很大的改進(jìn)，課堂駕馭能力也有了很大提高。本次課例研磨教學(xué)研討活動(dòng)在一次次精彩的授課中取得了圓滿成功!</h3>
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