<h3> 金秋十月，陽光那么恬靜溫和，微風(fēng)那么和煦溫柔，香樟那么深沉穩(wěn)重，金秋是讓人迷戀的季節(jié)，金秋來一場讀書會更讓人回味悠長。</h3><h3> 自從今年5月孩子們打卡讀書以來，我常常自問：這樣的方式可行嗎？他們在家里能堅持嗎？沒有布置他們統(tǒng)一讀同一本書，甚至也不限定他們所讀之書的種類——?dú)v史，文學(xué)，傳記……喜歡什么就讀什么，自由選擇，自主定奪，——似散養(yǎng)，似雜燴……我有點(diǎn)忐忑不安。</h3><h3> 不如來一場說讀就讀的讀書會吧，趁著下午考后的休整讀讀書，聽聽他們的朗讀，也探探他們的心聲。</h3> <h3> 無需猶豫，畢梓洋第一個走上講臺，這個文靜的小男孩不再像以前那樣羞澀，而是大大方方地向同學(xué)們展示自己所讀之書《我是學(xué)習(xí)高手》。他先簡單介紹了主編，是大家都熟悉的肖復(fù)興，學(xué)習(xí)了《那片綠綠的爬山虎》之后，孩子們都記住了這個名字。他的聲音不大，很自然很流暢甚至有點(diǎn)沉郁，但并不影響孩子們對他的崇拜，學(xué)霸嘛，自然會收獲無數(shù)羨慕的目光，況且他堅持打卡已經(jīng)150天了，就這個數(shù)字就應(yīng)該給他一個大大的贊！</h3><h3> 有什么要和大家分享的嗎？“這里面寫的也是開學(xué)初的事情，也是五年級四班，和我們的一模一樣，”他停了一會：“不過，莫景云比我要調(diào)皮多了。”說完他不好意思地摸摸頭，同學(xué)們也善意地笑起來。</h3> <h3> 因?yàn)榻畼桥_先得月，魯欣怡在別人剛剛起身的時候就已經(jīng)站在了講臺上，她先提出了自己的一個小要求：“老師，能不能換一種音樂？這個曲子我有一種想哭的感覺?！薄芭杜?，是老師疏忽了，我來換?！?lt;/h3><h3> 她給大家分享了《80個經(jīng)典維尼故事》中的《瑞比的門墊》：瑞比討厭別人到他家里來，因?yàn)闀淹饷娴膲m土帶進(jìn)屋子里來，于是他用水泥做了一個門墊，可是，他的朋友可不明白這些，一個接一個地來了，瑞比一次又一次地發(fā)脾氣，但于事無補(bǔ)，看著朋友滿臉驚恐的樣子，他突然明白：門墊可沒有好朋友重要?！斑@讓我感受到：友情是世界上最美好的一種情感，好朋友帶來的快樂是無法言說的?！本拖襁@下午的陽光溫和地照進(jìn)教室，也似窗外淡淡的桂花香味，孩子們正享受著友情帶來的愉悅和輕松，還有什么比這更美妙的事情呢？</h3> <h3> 楊宇宸和占宏爍分別朗讀了《愛的教育》《笑貓日記——球球老老鼠》的部分章節(jié)?！吧吓_領(lǐng)獎的孩子什么樣兒的都有：有頑皮的，有害怕的，有臉上紅得像櫻桃似的，有像滑稽小動物的，見人就笑。他們一走下舞臺，便被迎上來的爸爸媽媽領(lǐng)走了。輪到我們學(xué)校的時候，我真是快樂極了！”楊宇宸情不自禁地說：“其實(shí)，這寫的就是我們，即使沒有領(lǐng)到獎，看著臺上的同學(xué)得到獎狀，我也是快樂的。”</h3><h3> 一本《笑貓日記——球球老老鼠》，占宏爍讀了二十天，每天一章節(jié)，今天分享的是其中的《好心辦壞事》，前半部分輕松搞笑，他自己也忍不住邊讀邊笑，但讀到后半部分，他神情凝重，語速明顯慢下來：“修身養(yǎng)性的深刻含義，只有萬年龜才講得清楚，我只能按照我的理解，給老老鼠解釋。修身養(yǎng)性就是提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)好的品格。比如以后你得善良、勇敢、忠誠、節(jié)儉、勤勞、負(fù)責(zé)。如果你具備了這些高尚的品格，那也就算功德圓滿了，萬年龜大師也就能幫助你重新變成球球?！边@真像是一位智者和孩子們的心靈對話。</h3> <h3> 時間在靜靜流淌，我們的讀書會在有聲繼續(xù)。一只灰色的不甚漂亮的蝴蝶悄無聲息地飛了進(jìn)來，從蔡氿沐的眼前飛過，他一眼就瞧見了，眼放異彩，嘴巴張成O型，卻像想起了什么馬上抬手捂住了嘴巴。那只蝴蝶撲閃著翅膀又慢慢落在盧錦兒的衣袖上，盧錦兒毫無察覺，其他孩子也毫無察覺——要是在平時這只蝴蝶飛進(jìn)來，他們準(zhǔn)會齊刷刷抬起頭，并且嘰嘰喳喳：“看看，那有只蝴蝶。”“呀，好漂亮?。 薄麄兊淖⒁饬θ慌_上的磁石——孔梓陽吸引過去了，她正在讀《淘氣包馬小跳——尋找大熊貓》的章節(jié)。她的聲音有如山泉流過每個孩子的心田，又如雛鳥的初鳴掠過孩子們的頭頂，大熊貓的命運(yùn)更如高懸的利劍擾亂著他們的思緒：居然有人獵殺大熊貓？它能躲開捕獵者的槍口嗎？它被救下來了嗎？……教室里靜悄悄的，但似乎暗涌起伏，孩子們陷入了深深的思索。</h3> <h3> 讀書的時光短暫而又快樂，下課鈴聲剛響，好幾個孩子嚷嚷著：“老師，我還沒讀呢！”</h3><h3> “老師，我也想讀！”</h3><h3> “剛才為什么不上臺來讀呢？”</h3><h3> “他們都搶先上去了，搶不過他們。”</h3><h3> 看著他們紅撲撲的小臉蛋，我稍稍安心了些。只要有書為伴，只要能堅持前行，還在乎什么形式呢？就讓書海潤澤他們的心靈，讓書聲陪伴他們遠(yuǎn)行吧！</h3>
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