追求簡樸還原本真――記漢昌學(xué)區(qū)小學(xué)語文名師工作室研修活動

如風(fēng)

<h3>一年好景君須記，正是橙黃橘綠時，金秋十月，是收獲的好時節(jié)。10月18日，漢昌學(xué)區(qū)小學(xué)語文名師工作室《閱讀教學(xué)中散文類文本教學(xué)策略》研修活動在新城學(xué)校舉行。</h3> <h3>為了這次活動能順利完成，工作室首席名師舒春燕老師提前一周就開始安排工作。</h3> <h3>主持本次活動的是漢昌學(xué)區(qū)名師工作室成員張喻平老師，她首先介紹了本次活動的主題和議程。</h3> <h3>新城學(xué)校的李勁松校長介紹了本次活動的來賓，并對他們的到來表示熱烈的歡迎。李校長就本次活動提出了美好的期望，他希望通過本次活動，使工作室的每位成員能全面精準(zhǔn)把握散文類文體教學(xué)內(nèi)容、個性特征，對文本有自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，并能設(shè)計出一堂精彩的課。</h3> <h3>教體局小語教研員李芳老師對名師工作室給予了高度的評價，并借此次活動向老師們推薦了浙江特級教師周一貫主編的《小學(xué)語文文體大觀》。</h3> <h3>名師工作室首席名師劉玲老師就“散文如何教”進(jìn)行了說課，她提出：散文教學(xué)抓兩條線，一條是人文主題，一條是語用訓(xùn)練點(diǎn)。不要眉毛胡子一把抓，重點(diǎn)思考如何突破語用訓(xùn)練點(diǎn)。</h3> <h3>本次的示范課由城北學(xué)校曾君麗老師執(zhí)教，她和新城學(xué)校三年級172班的孩子們呈現(xiàn)了一堂非常精彩的課――《富饒的西沙群島》。</h3> <h3>工作室成員根據(jù)名師工作室示范課教學(xué)課堂觀測表的內(nèi)容，對曾老師的課進(jìn)行評課議課活動。<br></h3> <h3>啟明小學(xué)部的周洲老師評課：</h3><h3> 這節(jié)課的語用訓(xùn)練點(diǎn)是認(rèn)識總分段、學(xué)習(xí)中心句，曾老師抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行品讀，學(xué)生很容易掌握學(xué)習(xí)方法。語言符合學(xué)生的年齡特征，對學(xué)生說話寫話的訓(xùn)練比較充分。</h3> <h3>新城學(xué)校吳明珠老師評課：</h3><h3> 曾老師課堂駕馭能力強(qiáng)，語言親切，始終抓住語言訓(xùn)練點(diǎn)，借助關(guān)鍵詞句理解一段話的內(nèi)容貫穿整個課堂。</h3> <h3>城北學(xué)校歐陽院輝老師評課：</h3><h3> 這堂課上得非常成功，曾老師思路清晰，始終圍繞一個語用訓(xùn)練點(diǎn)來開展教學(xué)，學(xué)生的練習(xí)也都被曾老師引導(dǎo)到落實語用訓(xùn)練點(diǎn)上。</h3> <h3>思源實驗學(xué)校王金花老師評課：</h3><h3> 這堂課亮點(diǎn)多，起到了很好的示范作用，她非常大膽地砍掉了不必要的枝節(jié)，真正做到了一課一得，課堂中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，聽了之后收獲多。</h3> <h3>大家對曾老師這堂課給予充分肯定，并對如何指導(dǎo)學(xué)生說話以及有感情地朗讀提出中肯的建議，真正實現(xiàn)了思想的碰撞，相互的促進(jìn)，共同的發(fā)展。<br></h3> <h3>評課活動結(jié)束后，名師工作室首席名師舒春燕老師進(jìn)行了《小學(xué)語文散文類教學(xué)初探》的講座，她以多篇名家散文為例，指導(dǎo)老師如何進(jìn)行行之有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生習(xí)得語用的方法、技巧，并且在豐富的語用實踐中遷移從文本感受到的言語現(xiàn)象，提升語用能力。</h3> <h3>聽完講座，收獲滿滿的老師們開始認(rèn)真?zhèn)湔n。</h3> <h3>老師們交上來的教學(xué)設(shè)計質(zhì)量都非常高。</h3> <h3>本次漢昌學(xué)區(qū)小學(xué)語文名師工作室研修活動順利結(jié)束，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，工作室全體成員必定會腳踏實地，砥礪前行！<br></h3>