“突破·創(chuàng)新·發(fā)展·提高” ——2018年全縣初中道德與法治課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

三中王老師

<h3>　　為了提高全縣初中道德與法治教師解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、研究新教材宗旨、科學(xué)合理整合教學(xué)資源的能力，解決新教材教學(xué)中存在的困惑和問題，促進(jìn)全縣初中道德與法治教學(xué)。由五原縣中小學(xué)教研室主辦，五原縣第三中學(xué)承辦主題為“突破·創(chuàng)新·發(fā)展·提高”的全縣初中道德與法治課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，于2018年10月18日上午，在五原縣第三中學(xué)雅致樓同頻互動(dòng)教室舉行。教育局趙局長，教研室高自達(dá)副主任親臨觀摩會(huì)現(xiàn)場參與本次活動(dòng)。</h3> <h3>　　全縣初中道德與法治教師聚精會(huì)神地聆聽觀摩課。</h3> <h3>　　本次承擔(dān)課堂教學(xué)觀摩示范課任務(wù)的是來自五原縣第三中學(xué)的譚衛(wèi)英老師和五原縣第二中學(xué)的趙丹老師。譚老師沉著冷靜、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是巴市課堂教學(xué)能手。趙老師朝氣蓬勃、有活力，是課堂教學(xué)的新生力量。讓新老教師突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新課堂，促進(jìn)全體教師同發(fā)展、共提高。這正是本次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)要體現(xiàn)的主題。</h3> <h3>　　第一節(jié)課是由譚衛(wèi)英老師展示的。課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)安排合理，選取典型事例巧妙展開每個(gè)知識，重難點(diǎn)突出。鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)循循善誘，點(diǎn)評學(xué)生精準(zhǔn)到位，語言精煉，教態(tài)親切，教學(xué)節(jié)奏不文不火，課堂教學(xué)具有實(shí)效性。體現(xiàn)出老教師的沉著冷靜、游刃有余。本節(jié)課的亮點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生閱讀、進(jìn)行標(biāo)記、補(bǔ)充筆記、分析材料抓關(guān)鍵，這對培養(yǎng)學(xué)習(xí)必備的學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)科素養(yǎng)有很重要的作用。</h3> <h3>　　學(xué)生積極配合課堂教學(xué)，踴躍舉手回答問題，及時(shí)補(bǔ)充筆記，課堂教學(xué)秩序井然。</h3> <h3>　　第二節(jié)觀摩課由五原二中趙丹老師展示，趙老師利用社會(huì)熱點(diǎn)新聞創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以案說法，針對重點(diǎn)內(nèi)容利用豐富的事例強(qiáng)化，設(shè)計(jì)圖例、表格進(jìn)行比較來突破難點(diǎn)，課堂教學(xué)中穿插適當(dāng)?shù)臋z測加以鞏固落實(shí)。趙老師雖然年輕，但駕馭課堂能力較高，課堂語言輕松幽默，儼然一位老教師般成熟老練，令在場聽課教師贊嘆不已。特別是趙老師大膽整合教材內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，體現(xiàn)教師教研教改素養(yǎng)，值得老師們學(xué)習(xí)，不愧為道德與法治教師中的一枝新秀，是本學(xué)科課堂教學(xué)的新生力量。</h3> <h3>　　從聽課教師和學(xué)生們的專注程度就可看出趙老師的觀摩課有多精彩。</h3> <h3>　　聽課之后，由兼職教研員王娟老師組織大家進(jìn)行聽評課活動(dòng)。首先是說課環(huán)節(jié)，譚老師和趙老師分別對自己本節(jié)課的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、優(yōu)勢和不足進(jìn)行敘說。然后由聽課教師對這兩位老師的課堂教學(xué)展示進(jìn)行中肯的點(diǎn)評:聽課老師一致認(rèn)為，譚老師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)知識突出，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃合理，但是對“民事違法”和“行政違法”分析不到位，選取案例不太豐富，對學(xué)生易混易錯(cuò)知識方面強(qiáng)化不夠。趙老師設(shè)計(jì)的小組合作探究“違法行為的危害”活動(dòng)，形式很好但開展不充分，課堂教學(xué)時(shí)間安排不太合理，另一目題的教學(xué)內(nèi)容未進(jìn)行恰當(dāng)分析。還有兩位教師針對每類違法行為依據(jù)的法律列舉不多問題，教材中正文部分如何正確處理問題，事例選取生活化問題，大家都進(jìn)行了有效深入的探討。評課后，各位教師對新教材的使用過程中遇到的問題也交換了不同看法，大家對教材中出現(xiàn)的大段或整段內(nèi)容如何理解掌握存在疑感，對整合重組教材內(nèi)容的科學(xué)性合理性不太明確，甚至對評價(jià)考查的方式提出不同意見。各位參會(huì)教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、鉆研精神值得肯定、表揚(yáng)。</h3> <h3>　　高自達(dá)老師代表教育局、教研室對本次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，他指明分科目開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)的目的，提到課堂教學(xué)中課程標(biāo)準(zhǔn)解讀的重要性，要求課堂教學(xué)中體現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性，特別強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)化成長的緊迫性、長期性。高老師的指點(diǎn)和期望正是本學(xué)科教師努力的方向。</h3><h3> </h3> <h3>　　最后高老師代表教育局、教研室對兩位授課老師進(jìn)行表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書。對兩位老師的辛苦付出和精彩展示表示感謝。</h3> <h3>　　伴隨著瀝瀝秋雨，全縣初中道德與法治課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)落下了帷幕。此次活動(dòng)傳遞的突破傳統(tǒng)、創(chuàng)新課堂、共同提高課堂教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的理念，猶如絲絲細(xì)雨，滌蕩著每位道德與法治教師的心靈，有可能產(chǎn)生陣陣漣漪，但終將會(huì)掀起學(xué)習(xí)研討的風(fēng)浪，讓我們不負(fù)眾望，一路前行。</h3>