開(kāi)拓歷史學(xué)科視野，助力中學(xué)歷史課程改革——2018年歷史學(xué)術(shù)年會(huì)暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

王小丫

<h1><font color="#b04fbb"><b>　　2018年10月17日至10月20日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)2018年度學(xué)術(shù)年會(huì)在貴州省省會(huì)城市貴陽(yáng)隆重舉行。來(lái)自全國(guó)各地的專家、教授、學(xué)者和中學(xué)歷史教師兩千余人齊聚貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校禮堂，參加了本次大會(huì)。</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)許斌主持開(kāi)幕式并在大會(huì)上公布了2018年全國(guó)中學(xué)歷史錄像課網(wǎng)絡(luò)評(píng)比活動(dòng)的獲獎(jiǎng)名單。我很榮幸，喜獲全國(guó)歷史課高中組一等獎(jiǎng)！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　開(kāi)幕式后，人民教育出版社總編輯助理、編審張廷凱作了《學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)路徑》主題學(xué)術(shù)報(bào)告，回歸學(xué)科研究，探索路徑與方法。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　接下來(lái)，著名的首都師范大學(xué)歷史學(xué)院葉小兵教授做了題為《統(tǒng)編歷史教材的取向》的講座。葉教授講了統(tǒng)編歷史教材的知識(shí)取向；教材體例加強(qiáng)了歷史的時(shí)序；教材培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的取向；教材結(jié)構(gòu)多樣化的取向等，此外，葉教授還解答了教師授課總是課時(shí)不夠，歷史史料太多的困惑問(wèn)題，讓我們一線教師茅塞頓開(kāi)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　年輕的北京大學(xué)歷史學(xué)博士、研究員孫世鰲簡(jiǎn)短發(fā)言，孫博士主要從歷史寫(xiě)作入手談歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</font></b></h1> <h3></h3><h1><b><font color="#b04fbb">　　18日下午，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所的卜憲群教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)名為“中國(guó)歷史的基本特點(diǎn)與國(guó)家治理”的講座，卜教授從中國(guó)歷史的四個(gè)基本特征入手談國(guó)家的治理，從“大一統(tǒng)”與“要在中央”的一元行政思想；古代民本思想；從禮治思想向德法相依；從歷史中吸取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)。卜教授幽默生動(dòng)的語(yǔ)言、和藹可親的態(tài)度，令在場(chǎng)老師頗有增益。</font></b></h1><h1> </h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　19日上午，三節(jié)精彩紛呈的國(guó)優(yōu)課的展示，讓我們心靈震撼，耳目一新，受益良多！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　貴陽(yáng)樂(lè)灣國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的副校長(zhǎng)，歷史教師陳龍老師，給我們展示了一節(jié)高質(zhì)量的高三復(fù)習(xí)課——《從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法》。陳老師從“天下”、“萬(wàn)國(guó)”概念導(dǎo)入，形式新穎、別具匠心。整節(jié)課陳老師層層設(shè)問(wèn)、不斷追問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置科學(xué)合理，陳老師還設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生探究。與會(huì)專家評(píng)價(jià)“這是一節(jié)特別實(shí)用而又十分精彩的歷史課！”</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　意氣風(fēng)發(fā)的四川成都王子涵老師上了一節(jié)別開(kāi)生面，具有豐富內(nèi)涵和視覺(jué)沖擊力的歷史課——《文藝復(fù)興》。王老師抓住了所有文藝復(fù)興的藝術(shù)作品，漸次提升學(xué)生對(duì)人文主義的理解和認(rèn)識(shí)，王老師用自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)滋潤(rùn)了學(xué)生，很好地落實(shí)了時(shí)空觀念和唯物史觀等核心素養(yǎng)，是三節(jié)課中最震撼人心的！</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　江蘇天一中學(xué)的劉瑜老師的課《“冷戰(zhàn)”和兩極格局的形成》以“勢(shì)”貫穿全課，體現(xiàn)國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域由力量決定的“叢林法則”。劉老師的課有思想有立意，有邏輯有框架，比較好地體現(xiàn)了學(xué)科的核心素養(yǎng)。</font></b></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">　　我的學(xué)習(xí)資料、聽(tīng)課筆記……</font></b></h1> <h1><font color="#b04fbb"><b>　　本次年會(huì)緊跟歷史學(xué)科前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，幫助中學(xué)老師有效應(yīng)對(duì)歷史核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的新課程改革，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)干貨滿滿的思想盛宴。感謝教育學(xué)會(huì)搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，感謝市教研員王國(guó)棟老師的推薦，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持，短短兩天的學(xué)習(xí)是我從教以來(lái)收獲最多的兩天。紙上所談?dòng)邢?，無(wú)限的是對(duì)我教學(xué)思想的點(diǎn)撥與啟迪，精神上的豐華，我要把這些所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提升歷史教學(xué)質(zhì)量。</b></font></h1> <h1><br></h1>