國培之旅六——理論與實踐齊飛

冬日暖陽

<h3>今天下午聽了湖南師范大學(xué)張良田教授所作的《語文學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)知與培養(yǎng)》的講座。張教授從社會主義核心價值觀講起，闡釋了核心素養(yǎng)提出的背景、含義，并著重解析了語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、提出這一素養(yǎng)的意義、語文核心素養(yǎng)的淵源和語文核心素養(yǎng)的落地、培養(yǎng)。張教授的解讀理論感強(qiáng)，卻又不是枯燥的講解，在講解過程中列舉一些生活中、學(xué)生學(xué)習(xí)中所經(jīng)常出現(xiàn)的、遇到的具體事例予以闡釋，使理論變得生動、易懂，也讓我對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了一定的了解。因為時間限制，張教授沒有講完，我想結(jié)束培訓(xùn)后，我應(yīng)該結(jié)合相關(guān)書籍認(rèn)真研讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以期盡快弄明白課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，從而更好地備考。<br></h3> <h3>接下來就是蔡教授的課。從第一次蔡教授跟我們見面，就已經(jīng)感覺到了蔡教授的幽默、風(fēng)趣，而今天這堂課更是讓我見識到了課堂上蔡教授集才學(xué)與智慧于一身的人格魅力。全互動作文教學(xué)模式讓我知道了作文還可以這樣教，感覺非常新奇。當(dāng)然這種模式不僅僅可以運用于作文，還可以適用于其他任何一種題型的教學(xué)。從蔡老師在課上的實踐來看，效果非常好。從蔡教授介紹他自己的授課經(jīng)歷可以看出即使是學(xué)習(xí)成績不好的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也是非常高漲的，而且是全員參與，這就避免了學(xué)生因為畏難情緒而產(chǎn)生抵觸心理。當(dāng)然這需要老師具有很強(qiáng)的寫作能力，不能被學(xué)生出的題目給難住了，這也給我們老師提出了更高的要求。正如陳益林老師所說的“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，教師只有具備了很強(qiáng)的讀寫能力，才能更好的保障自己的教學(xué)更好地開展。<br></h3>

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