<h3> 為了創(chuàng)造性地實施新課程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，2018年10月10日，我校進(jìn)行了第四次教研活動。<br></h3><h3> </h3> <h3> 溫李兵老師給三四年級上了一節(jié)精彩紛呈的語文課，上課的內(nèi)容是《去年的樹》。本節(jié)課緊緊抓住了四次對話，以朗讀對話為線索，幫助學(xué)生讀懂課文，體會小鳥與樹的深厚友誼。 </h3> <h3> 全校老師在辦公室圍繞這次公開課進(jìn)行評課。大家各抒己見，發(fā)言積極熱烈。<br></h3> <h3> 在肯定了溫老師板書優(yōu)美簡煉、注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀，調(diào)動了學(xué)生的情緒等值得學(xué)習(xí)之處的同時，評課老師也提出自己的建議。胡繼盛校長提出：“教學(xué)時應(yīng)從單元提示出發(fā)，注重連貫性；學(xué)生的朗讀還可以再加強(qiáng)；講到‘信守承諾’時，可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫??！崩罘祭蠋熣f：“課文的分析和板書應(yīng)同步進(jìn)行?！标愑鱼懤蠋熃ㄗh：“分角色朗讀可以讓更多的人參與進(jìn)來?！?lt;/h3><h3> 本次評課在熱烈歡快的氣氛中結(jié)束。</h3><h3><br></h3>
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