龍崗區(qū)民辦學(xué)校梯隊(duì)教師高級研修班學(xué)習(xí)第1天

豐麗學(xué)校一、二年級組

<h3>　　2018.10.14我們由龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的龍老師帶隊(duì)來到了美麗的成都，參加為期6天的龍崗區(qū)民辦學(xué)校梯隊(duì)教師專題研修班。大家相聚在成都聆聽大師的講座，產(chǎn)生思維的碰撞。</h3> <h3>　　研修班的開班儀式上，區(qū)進(jìn)修學(xué)校的龍老師給我們進(jìn)行了一次不一樣的開班儀式。她從民辦學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的方向?yàn)槲覀冞M(jìn)行闡述，在會上，她提出的“你想做一名老師嗎？你想做一名怎樣的老師？”這個話題引起了我們深深的思考。</h3> <h3>　　第1天的培訓(xùn)，我們有幸請到了成都市青羊區(qū)教科院院長、正高級教師劉大春校長以及成都師范學(xué)院副教授徐猛教授。</h3> <h3>　　劉大春校長：成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人，中學(xué)特級教師，四川省首批正高級教師，四川省教育廳教師繼續(xù)教育專家組核心成員，教育部“國培計劃”培訓(xùn)專家，成都市人民政府督學(xué)，成都市名師工作室領(lǐng)銜人，成都市校長培訓(xùn)專家組成員，成都市教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)核心組成員。<br></h3> <h3>　　劉校長講座的主題是：課堂管理中的言語溝通藝術(shù)。他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又對教材研究深入的老校長。本來以為這樣的一位老校長應(yīng)該是嚴(yán)肅而不茍言笑的人，沒想到劉校長的講座卻是又幽默風(fēng)趣又接地氣，整堂課從課堂言語溝通中的表達(dá)藝術(shù)、傾聽藝術(shù)、控制藝術(shù)幾大方面展開。從理論到實(shí)踐，從自己的親身演示到與聽眾的互動，劉校長的課讓人在輕松愉悅的氛圍中引起思想共鳴，大家都不禁反思自己在教學(xué)中的言語是否得當(dāng)，如何在以后的教學(xué)中運(yùn)用到今天所學(xué)的知識。</h3> <h3>　　徐猛教授是個年輕帥氣的學(xué)者。他從教什么和怎么教來展開講座。在講座的過程中妙語連珠，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)及實(shí)例來闡述教師PCK與課堂教學(xué)改進(jìn)。PCK即是對教什么與怎么教的整體認(rèn)識。徐教授認(rèn)為學(xué)科應(yīng)該有學(xué)科味。什么是學(xué)科味？就是學(xué)科的思維方式、學(xué)科的表達(dá)系統(tǒng)。在整場講座中，我們都折服于徐教授對教材的深度思考以及跨學(xué)科知識的淵博。</h3> <h3>　　認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們！</h3> <h3>　　記錄詳實(shí)的筆記！</h3> <h3>　　第一天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我們對教學(xué)的思考沒有停下，學(xué)無止境，加油??</h3>