“共繪手中美好藍(lán)圖”——第七屆全國中小學(xué)數(shù)字美術(shù)教學(xué)研討會(huì)報(bào)道（一）

蒙妃

<h3>　　十月，是沈陽這座城市一年中最美的季節(jié)。金秋折桂，秋意濃情。全國數(shù)字美術(shù)教育研討會(huì)在沈陽市沈河區(qū)二經(jīng)街第二小學(xué)召開。全國各地的數(shù)字美術(shù)專家、領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)老師來到沈陽，走進(jìn)具有九十二年建校歷史的二經(jīng)二校。參會(huì)的有海南、深圳、無錫、上海、沈陽等地教育局、教育研究院的領(lǐng)導(dǎo)還有來自成都、宜興、福州等十個(gè)城市的老師們。這次研討會(huì)主要是在國際藝術(shù)教育發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)美術(shù)與媒體結(jié)合應(yīng)用的技術(shù)理念的推動(dòng)下召開，旨在推動(dòng)數(shù)字美術(shù)課程的同時(shí)提高對藝術(shù)教育的新的認(rèn)識(shí)。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b>沈陽市教育研究院藝術(shù)教育發(fā)展研究室主任王婷主持</b></h1> <h3>　　首先她歡迎全國各地的專家領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到金秋的沈陽，并介紹了沈陽市中小學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展和對數(shù)字美術(shù)課程的認(rèn)識(shí)，她指出在未來的發(fā)展中傳統(tǒng)和現(xiàn)代將不斷融合，科技將給教育帶來巨大的變化。如何迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新發(fā)展是我們的新的課題。 </h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">沈陽市教育局體衛(wèi)藝處處長關(guān)英開幕式上作了講話</font></b></h1> <h3>　　沈陽是一座有著古老歷史文化底蘊(yùn)的城市，今天迎來全國各地的朋友，我們非常高興。沈陽的教育發(fā)展以落實(shí)核心素養(yǎng)基礎(chǔ)，以立德樹人為主要任務(wù) ，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展的理念，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育。沈陽市沈河區(qū)在打造教育強(qiáng)區(qū)上花了大力氣，下了真功夫，一批批有特色的學(xué)校不斷涌現(xiàn)。我們有理由相信經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和探索，沈陽市的教育能夠走向教育的前沿，讓孩子們享受高質(zhì)量的教育。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">沈陽市二經(jīng)街第二小學(xué)校長張巖發(fā)言</font></b></h1><h3><br></h3> <h3>　　張校長首先歡迎領(lǐng)導(dǎo)老師們來到二經(jīng)二校，然后介紹了這所具有九十二年辦學(xué)之路的學(xué)校的發(fā)展。她說，學(xué)校的辦學(xué)理念定位為：做幸福教育，謀幸福人生?！白鲂腋＝逃?，即通過推進(jìn)民主管理體驗(yàn)幸福，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境感受幸福，促進(jìn)成長體驗(yàn)專業(yè)幸福，營造愉悅課堂浸潤學(xué)習(xí)幸福，推進(jìn)豐富活動(dòng)創(chuàng)造多彩幸福。建構(gòu)使師生通過“五位一體”幸福教育體系，切實(shí)體驗(yàn)到教育的幸福。“謀幸福人生”。即培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)高遠(yuǎn)，適應(yīng)成長需要，持續(xù)漸進(jìn)發(fā)展，感受現(xiàn)實(shí)美好，充滿人生自信的人。使師生通過“五項(xiàng)關(guān)鍵能力”的形成來實(shí)現(xiàn)幸福人生。幸福的藍(lán)圖需要勾畫,涂色.我們的美術(shù)課堂在幸福課堂的建設(shè)上邁出了嶄新的步伐，用數(shù)字迎接新時(shí)代美術(shù)教育。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">教育部原司長鄭增宜在開幕式上作了講話</font></b></h1> <h3>　　他從十九大報(bào)告中提出的建設(shè)教育強(qiáng)國的高度解讀教育的發(fā)展的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。他說我們已經(jīng)進(jìn)入了人工智能時(shí)代，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，把新技術(shù)引進(jìn)美術(shù)教育是一個(gè)創(chuàng)舉，它不但讓學(xué)生學(xué)到美術(shù)，也學(xué)會(huì)了使用新的技術(shù)，一舉兩得。<br></h3> <p style="text-align: center; "><b>《<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">中國美術(shù)教育》常務(wù)副主編、中國教育學(xué)會(huì)美術(shù)教育專委會(huì)副理事長張勁在開幕式上作了講話</span></b><br></h3> <h3><font color="#333333">在講話中強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展要站在時(shí)代的前沿，孩子們是祖國的未來，民族的希望，我們要有高瞻遠(yuǎn)矚的目光，要有務(wù)實(shí)發(fā)展的意識(shí)，更要有不斷學(xué)習(xí)的不斷創(chuàng)新敢于實(shí)踐的勇氣。 </font><br></h3> <h3>《中國美術(shù)教育》數(shù)字美術(shù)教育研究中心新增基地校授牌儀式<br></h3> <h3>第三屆“畫時(shí)杯”全國師生數(shù)字書畫展評(píng)獲獎(jiǎng)作品證書及獎(jiǎng)品，海南省教研員周曉陽代表我省師生領(lǐng)取獲獎(jiǎng)作品。<br></h3> <h1 style="text-align: center; ">一一一一<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">一</span><b>精彩報(bào)告</b>一一一一一</h1> <h3> </h3><h3> 首都師范大學(xué)教授、博導(dǎo)、教育部美術(shù)課標(biāo)組組長尹少淳作了題為《“大概念”內(nèi)涵及其在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座。</h3> <h3>　　美術(shù)是最具有人性意味和最具綜合性質(zhì)的人類活動(dòng)之一。隨著教育改革的不斷深化，美育在培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)顯得重要。它可以教育學(xué)生樹立審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美的能力。也因?yàn)槿绱?，我們就更?yīng)該改革課堂舊式單一的老師講、學(xué)生聽的這種限制學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展教學(xué)方法，大膽改革，勇于創(chuàng)新，把握少年兒童心理特點(diǎn)與身心發(fā)展的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。<br></h3> <h3>　　原上海師范大學(xué)教育學(xué)院教授，普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組成員胡知凡作了《核心素養(yǎng)：世界中小學(xué)藝術(shù)課程的首要目標(biāo)》的講座。<br></h3> <h3>　　胡教授首先從教科文組織的文件解讀了未來需要什么樣的人，這里對人的要求的提高促使我們轉(zhuǎn)變教育的思想和技術(shù)方向。今后，世界各國對工作和工作場所提出了新的要求，特別是工業(yè)4.0的出現(xiàn)，一線工人需要具有人機(jī)界面的能力；后臺(tái)工作人員需要有創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、分析和開發(fā)鏈接網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、開放系統(tǒng)大數(shù)據(jù)連接虛擬通信系統(tǒng)的傳感器的能力；也需要有能力管理人員和專家；要求高級(jí)專家和管理人員有創(chuàng)造能力、指導(dǎo)技術(shù)工人工作的能力。胡教授從國際的視角向我們傳達(dá)的是作為教育者應(yīng)該站在更高的起點(diǎn)來進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)施。<br></h3> <h3>　　上海美術(shù)特級(jí)教師正高級(jí)教師瞿劍宛作了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下數(shù)字化速寫課程的開發(fā)與實(shí)施》的講座<br></h3> <h3>　　瞿老師在講座中從數(shù)字化速寫的“八大”要領(lǐng)到課程開發(fā)的“九項(xiàng)”原則都做了具體的闡述，還生動(dòng)的展示了自己開發(fā)課程的過程。一幅幅來源于生活的速寫展現(xiàn)的是一位美術(shù)教師對生活的熱愛。傳統(tǒng)的繪畫是紙筆和色彩的舞蹈，數(shù)字美術(shù)則是運(yùn)用高科技的互聯(lián)完成繪畫、展示和表達(dá)的全過程?？萍己退囆g(shù)的結(jié)合讓與會(huì)代表們嘖嘖贊嘆。運(yùn)用電腦和高科技的繪畫板再加上自己獨(dú)特的想象就可以作畫了。畫錯(cuò)了不要緊還可以隨時(shí)修改，繪畫結(jié)束還可以欣賞自己作品完成的全過程。<br></h3> <h3>　　深圳市羅湖區(qū)教育科學(xué)研究與信息中心教研員、正高級(jí)教師陳勇《MO美術(shù)素養(yǎng)測評(píng)的數(shù)字化呈現(xiàn)》<br></h3> <h3>　　講座中用不同的試題來分析美術(shù)素養(yǎng)測評(píng)的目的和意義。比如基于“文化理解”的試題，出示了北京故宮的建筑群和巴黎凱旋門的建筑。題目是從你覺得北京和巴黎的城市建筑有什么不同之處，你從中能體會(huì)到怎樣的文化觀念。通過不同的題目我們知道核心素養(yǎng)不僅僅是畫畫，而應(yīng)該是由于美術(shù)的學(xué)習(xí)，能夠讓那個(gè)學(xué)生的文化、思維、能力有變化。他還強(qiáng)調(diào)考試是必須的但不是唯一的。如何多元測評(píng)讓學(xué)生美術(shù)的核心真正落地開花是需要思考和改變的。<br></h3> <h3>　　在此次的會(huì)議中，我們從專家們的“大概念”到核心素養(yǎng)在藝術(shù)課程呈現(xiàn)，以及核心素養(yǎng)在如今社會(huì)的大數(shù)據(jù)化下如何體現(xiàn)人文藝術(shù)價(jià)值時(shí)代，數(shù)字美術(shù)是一種新的美術(shù)形式的體現(xiàn)，這也對于我們美術(shù)老師也是一大挑戰(zhàn)。<br></h3>