激趣背誦古詩詞，歌訣樂讀賦新法?！钥h鶴鳴小學2018教研領航，融合提升古詩詞誦讀技能培訓

Dear 楚

<h3>　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。</h3><h3> <span style="line-height: 30.6px;"></span></h3> <h3>　讀千古美文，同經典相伴；<span style="line-height: 30.6px;">誦中華經典，與圣賢同行。為了更好地指導學生進行古詩詞經典誦讀，提升學生對我國經典傳統文化的興趣，嵩縣鶴鳴小學特地邀請實驗三小的范艷紅老師到我校傳授經典誦讀的先進經驗，對全校的老師進行了古詩詞誦讀技能專題培訓。</span></h3> <h3>　　程小飛校長在培訓開始前做了重要講話，重點強調了這次培訓的重要性，讓全體參與培訓的老師首先從認識上提高了對這次培訓的重視。教科研中心的張延偉主任和裴心靈主任為參訓貼心準備了培訓資料，服務非常周到。</h3> <h3>　　范艷紅老師用幽默的話語為參與培訓的老師們介紹了目前在學校內進行經典誦讀的大環(huán)境，學生接受的現狀，以及他們學校一些先進的做法。尤其值得提倡的是——歌訣體樂讀法。</h3> <h3> 范老師為我們詳細介紹了“歌訣體樂讀法”的具體操作方法，通過不同形式的節(jié)拍，以區(qū)別于平常的誦讀方式，激起學生的誦讀興趣，不強調學生理解所誦讀古詩詞的意思，提倡“素讀”，重點在于記憶，以背誦為目的，熟能成誦。</h3> <h3>　　在范老師的帶動下，參訓的老師們都覺得這種形式誦讀經典古詩詞非常有趣，興趣一下子就被激發(fā)了起來，現場氣氛非?；钴S。</h3> <h3>　　老師們都在努力學習著范老師的方法，以不同的誦讀內容為例，范老師具體給我們示范了針對不同的內容應該用什么樣的方法，講解非常細致！</h3> <h3> 看，老師們學得真起勁！</h3> <h3> 在掌握了素讀的方法——“歌訣體樂讀”后，范老師還為我們悉心講解了在實際操作中的注意事項，即貴在堅持，注意變換不同的形式，可以在講解中穿插一些與詩詞有關的小故事，或者不定時舉行各種的經典誦讀大型活動，激起學生的學習興趣，從而能熟讀成誦。</h3> <h3> </h3> <h3>　　精彩有趣的講解同樣也吸引了參與培訓的老師們的注意力，看，老師們聽的多認真，筆記記得多詳細?。?lt;/h3> <h3> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。掌握了好的方法，貴在付諸于行動。要想有好的效果，必須把這些方法運用到實際教學中。參訓的老師們都摩拳擦掌，躍躍欲試，只要腳踏實地地去做，持之以恒，相信在不久的將來，鶴鳴的經典誦讀也能綻放出自己獨特的光彩！</h3>