做手工 ——二年級語文上冊口語交際（語文園地三）

.孫啟瓊

<h3>　　本次口語交際是讓學(xué)生介紹一件手工作品及制作過程。其目的是提高學(xué)生的表達(dá)能力和動手實踐能力，同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因此，上課之前，布置家長和學(xué)生一起完成一件手工作品，感受合作的樂趣。</h3> <h3>　　上課伊始，我先創(chuàng)設(shè)情境，自己動手折紙飛機(jī)。老師一邊講解，一邊示范。學(xué)生看完后，說說自己記住了什么信息。接下來，我出示一個說話范例：</h3><h3> 同學(xué)們好！今天我向大家介紹的手工作品是（）。我是這樣制作的：首先我（），再（），然后（），最后（）。我的小制作介紹完畢，謝謝大家！</h3><h3> </h3> <h3>學(xué)生先拿出自己的手工作品，相互欣賞。再在小組內(nèi)按老師的格式試著說一說，然后推薦幾名優(yōu)秀學(xué)生上臺說。其余學(xué)生認(rèn)真聽，有不明白的地方有禮貌地提問和補(bǔ)充。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫能力。</h3> <h3>學(xué)生課堂上表現(xiàn)很積極，也很感興趣，并且學(xué)會了按一定的順序表達(dá)。這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)和傾聽的興趣。讓學(xué)生自然融入學(xué)習(xí)活動之中，充分體現(xiàn)了在玩中學(xué)，主動提升了學(xué)生表達(dá)和傾聽的能力。</h3>