《鋼友佳畫45》2018.10.11～20（河北 劉長青） <h1>李磊</h1> <h1>李磊</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>墨緣</h1> <h1>墨緣</h1> <h1>墨緣</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1> <h1>方淵萌</h1><h3><br></h3><h3><h1>方淵萌老師的速寫，毛筆線條勾勒，生活氣息撲面而來，樸素稚拙，莊諧有度。對描繪對象角度的觀察和形準(zhǔn)的把握方面很見功力。一幅討價還價的市俗場面生動有趣！由于作者著重點(diǎn)出了主要形體關(guān)鍵結(jié)構(gòu)點(diǎn)，比例合理，透視準(zhǔn)確。即使不再具體描繪出細(xì)節(jié)，也完全顯得真實(shí)、可愛、可信。觀眾似乎在主題人物的形象中看到了自己的影子。這樣的速寫作品也使我們想到了人物速寫的關(guān)鍵之處。是一定要畫得五官極像模特嗎？一定要五官刻畫精細(xì)，要點(diǎn)出眼神以現(xiàn)精神嗎？答案顯然是：不一定。主要應(yīng)該注意的關(guān)鍵點(diǎn)還是人物形體特征的刻畫，換言之就是：以形寫神。</h1><h1>我們能從一個人的背影認(rèn)出這個人是誰，基本上可以揭示出人物速寫的畫理真諦。著名國畫國學(xué)大師豐子愷是以簡書繁的高手，他畫的人物，很多都幾乎沒有眼耳鼻唇五官模樣，但卻個個神態(tài)各現(xiàn)，栩栩如生。什么原因？我想，方淵萌老師的人物速寫能夠?qū)Υ嘶窘o出答案。</h1><div><br></div><h1> ——執(zhí)筆吳志勇</h1></h3> <h1>方淵萌</h1> <h1>朱云峰</h1> <h1>朱云峰</h1> <h1>朱云峰</h1> <h1>朱云峰</h1> <h1>朱云峰</h1> <h1>朱云峰</h1><h3><br></h3><h3><h1>朱云峰老師的寫實(shí)速寫作品，前兩期中我有過部分研讀?？梢哉f是賞心悅目的黑白灰佳畫?？此亩兑艚虒W(xué)短視頻，筆走龍蛇，手腕翻飛，交叉排線向四方延展，一幅光影強(qiáng)烈、結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)、透視空間感明快、虛實(shí)處理諧和的鋼筆畫躍然紙上。尤其是灰度的漸變色的刻畫，把黑白藝術(shù)中的墨分五色技藝高超地展現(xiàn)在我們面前。</h1><h1>朱云峰老師的悟性非常高，讀畫、思考、融入自我，他的鋼筆畫作品已然獨(dú)樹一幟，個性風(fēng)格迥異，作品的厚重感、唯美感、技巧性，在業(yè)內(nèi)留下了廣泛的關(guān)注和好評！我們期望朱老師更加精進(jìn)，拿出更多好作品，在鋼筆畫這塊新型的藝術(shù)園地里綻放異彩！</h1><div><br></div><h1> ——執(zhí)筆吳志勇</h1></h3> <h1>程慶拾</h1> <h1>程慶拾</h1> <h1>王子江</h1> <h1>王子江</h1> <h1>孫彬</h1> <h1>孫彬</h1> <h1>王朝榮</h1> <h1>吳志勇</h1><h3><br></h3><h3><h1>速寫《買菜去》</h1><h1>文：畫者老吳</h1><h1>《他》</h1><h1>他曾經(jīng)月領(lǐng)微薄的俸祿，</h1><h1>把一身才智化成滿頭的霜發(fā)。</h1><h1>佝僂的背脊記錄了激情燒燒的歲月，</h1><h1>留下一縷神識，</h1><h1>照顧好自己。</h1><h1>能吃點(diǎn)啥？</h1><h1>蹣跚中邁動著迷惑的步伐。</h1><h1>滿街的工地，新區(qū)仍在開發(fā)。</h1><h1>他的意愿，在美好明天的寄望中萌芽……</h1></h3> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>向以樺</h1><h3><br></h3><h3><h1>向以樺老師的作品，上次給大家作了一些介紹。他的鋼筆畫，最鮮明的特點(diǎn)就是厚重感。重手筆之下，清晰的線條，羅織成對比強(qiáng)烈的黑白色調(diào)，中間灰度色調(diào)對黑白二色起到了巧妙的連接過渡作用。視覺效果強(qiáng)烈，畫感很足。這幅作品，通過對閑置小木船的描繪，把野外河灘的靜謐、孤寂的環(huán)境表現(xiàn)得非常到位。表達(dá)出作者恬靜、憫世的情緒。構(gòu)圖上看，絕對是上佳之作！</h1><h1>稍有遺憾的是船體稍微偏左，沒有完全處在畫面黃金分割交點(diǎn)附近。遠(yuǎn)處的土坡黑色偏重，對主體視點(diǎn)有些減弱。但總體上看，的確是一幅值得畫友好好學(xué)習(xí)借鑒的榜樣之作！</h1><div><br></div><h1> ——執(zhí)筆吳志勇</h1></h3> <h1>蘭寧生</h1> <h1>劉軍吉</h1> <h1>盧耀聰</h1> <h1>秋天</h1> <h1>王朝榮</h1> <h1>李正強(qiáng)</h1> <h1>興雲(yún)</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>王子江</h1> <h1>王子江</h1> <h1>周國強(qiáng)</h1> <h1>鐘敏華</h1> <h1>吳向日</h1> <h1>王朝榮</h1> <h1>陳聯(lián)喜</h1> <h1>陳聯(lián)喜</h1> <h1>陳聯(lián)喜</h1> <h1>陳聯(lián)喜</h1> <h1>陳聯(lián)喜</h1><h3><br></h3><h3><h1>陳聯(lián)喜老師，陌生的名字，看其速寫挺有意思。筆法老到、功力深厚就不用多說了，描繪的對象并不是純粹擺模的樣式，而是帶有一些生活化、故事性，如果是現(xiàn)場抓住并憑記憶默寫的作品，我一定會佩服得五體投地。而即便是拍了再“寫”的，也是非常難能可貴！只要是為了一幅大作而作的前期草構(gòu)，無論怎樣收集素材都是值得稱道的。倘若僅僅是練手，也是值得推崇的，至少可以為今后的創(chuàng)作作積累和鋪墊，我們很多畫友的速寫練習(xí)或許都是處于這種階段。這幅速寫，人物的排列位置，故事的區(qū)域性，人物身份，藏民的民族特點(diǎn)，對象的主次祥略等等，都通過自然輕松的筆觸表達(dá)得十分清楚到位。總之，多畫速寫方式的繪畫練習(xí)，從任何理由去理解都是大有裨益的。感謝陳聯(lián)喜老師的作品帶給我們有益的啟示！</h1><h1>（注：我們給出一個新的觀念——并非一定僅限于在外寫生才算速寫，把圖片資料轉(zhuǎn)化為自己思考過的畫作也算速寫）。[抱拳]</h1><div><br></div><h1> ——執(zhí)筆吳志勇</h1></h3> <h1>陳聯(lián)喜</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>印國強(qiáng)</h1> <h1>印國強(qiáng)</h1> <h1>印國強(qiáng)</h1> <h1>王子江</h1> <h1>任仲龍</h1> <h1>任仲龍</h1> <h1>任仲龍</h1> <h1>任仲龍</h1> <h1>任仲龍</h1> <h1>任仲龍</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1><h3><br></h3><h3><h1>蘇發(fā)輝老師的鋼筆速寫作品，我們已經(jīng)不止一次地津津樂道了！他在畫風(fēng)方面的突破有目共睹?！胺浅．嫛?，曾是程慶拾老師為他的畫作所作的一個評價定位，用以概括和形容他的畫風(fēng)特點(diǎn)，即更加注重整體美感，通過形象的主觀刻畫，或者是刻意的變形，甚至是借用國畫、裝飾畫中的表現(xiàn)手法，反映出作者的情緒感覺。線條用得干凈利落，著重強(qiáng)調(diào)主題視點(diǎn)的結(jié)構(gòu)效果，其它地方則虛化帶過。像這一幅鋼筆速寫，著力點(diǎn)放在了破屋瓦檐一端的刻畫，用心品讀瓦、檁不同的質(zhì)感，能感覺出鄉(xiāng)村舊屋的蒼桑感，引申聯(lián)想到偏遠(yuǎn)農(nóng)村的貧窮落后，仍然是我們縈繞于心的意念情愫。</h1><h1>為蘇老師點(diǎn)贊！</h1><div><br></div><h1> ——執(zhí)筆吳志勇</h1></h3> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>盧耀聰</h1> <h1>盧耀聰</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>悟空</h1> <h1>蔡靚</h1> <h1>蔡靚</h1> <h1>蔡靚</h1><h3><br></h3><h1>蔡靚老師，畫如其名，作品對線條的講究十分明顯，畫面構(gòu)圖、用線都很清純，靚麗。看作者名字似乎是女性畫家，但線條的清晰、果決又多少帶有男子的風(fēng)格！從留白而帶出的主次虛實(shí)的處理來看，此作功夫不凡，是個老練的畫家，在建筑速寫和手繪練習(xí)中很有借鑒意義。他（她）把該表現(xiàn)的表現(xiàn)到位了，不是必要表達(dá)的，或生活中容易視而不見的東西，只留其形而舍其細(xì)節(jié)（比如燈籠、屋前花草等），總體的形和主題的視點(diǎn)、明度，這就是我們從蔡靚老師作品中得到的重要收獲。謝謝蔡靚老師！[抱拳]</h1><h3><br></h3><h1> ——執(zhí)筆吳志勇</h1> <h1>蘭魚</h1> <h1>王朝榮</h1> <h1>雨中曲</h1> <h1>向以樺</h1> <h1>向曉華</h1> <h1>蘇發(fā)輝</h1> <h1>張力</h1> <h1>張力</h1> <h1>王國寶</h1> <h1>王國寶</h1> <h1>王國寶</h1> <h1>王國寶</h1> <h1>王朝榮</h1> <h1>吳天涯</h1> <h1>吳天涯</h1> <h1>李鴻鈞</h1>