校園文化建設(shè)之———班徽設(shè)計

菩提

<h3>　　為了豐富校園文化生活,推動校園文化建設(shè),營造濃厚文化氛圍,提高學(xué)生綜合素質(zhì),展現(xiàn)當(dāng)代高中生班級風(fēng)采,由我校教務(wù)處牽頭，美術(shù)學(xué)科組承辦的首屆“有靈感你就來設(shè)計，有才華你就來展示”全校班徽設(shè)計大賽即將隆重拉開帷幕。<br></h3> <h3>　　首先我們一起來了解下標(biāo)志設(shè)計的起源。LOGO的來源，可以追溯到上古時代的“圖騰”。那時，每個氏族和部落都有一種與自己有某種神秘關(guān)系的動物或自然物象作為本氏族或部落的特殊標(biāo)記（即稱之為圖騰）。如女媧氏族以蛇為圖騰，夏禹的祖先以黃熊為圖騰，還有的以太陽、月亮、烏鴉為圖騰等等。最初人們將圖騰刻在居住的洞穴和勞動工具上，后來就作為戰(zhàn)爭和祭祀的標(biāo)志，成為族旗、族徽。如圖：<br></h3> <h3>　　國家產(chǎn)生以后，又演變成國旗、國徽。民國著名才女林徽因就參與了國徽的設(shè)計。林徽因小組設(shè)計的國徽方案被采用后，在當(dāng)時的人民日報都有刊載，而且獲得了一千萬元的獎金。當(dāng)然啦，這筆獎金不是屬于林徽因個人的，而是給了清華營建系。如圖：<br></h3> 標(biāo)志一般包括：商標(biāo)、標(biāo)徽和公共標(biāo)志。<h3>　　我們學(xué)校的標(biāo)徽于2016年6月定稿，其間的征集、設(shè)計、修改、定稿前后兩個月。征集了所有美術(shù)教師及所有學(xué)生的設(shè)計稿一千余件，最后從兩個優(yōu)秀作品中汲取精華，確定出我校目前的?；铡Ｈ鐖D：</h3> <h3>　　班徽通常來源于班級的口號、班號，它是一個標(biāo)志，標(biāo)志著大家從屬于一個班級并且團(tuán)結(jié)一心。它是整個班級文化及精神的提煉，能夠反應(yīng)大家的共同追求和大家共同的歸屬感，是班級活力和榮耀的象征！<br></h3><h3> 以下是之前學(xué)生的優(yōu)秀班徽設(shè)計作品：有手稿有電腦噴繪版。</h3> <h3>　　以下全部為手繪版：</h3> 以上所有班徽設(shè)計作品均為學(xué)生原創(chuàng)，而且全部都是在美術(shù)課堂上完成。<h3><br></h3> <h3>　　班級文化是一個班級的靈魂,也是每個班級成長的基石,＂我的班級我做主＂！讓學(xué)生們積極參與全校班徽設(shè)計大賽吧!精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你所設(shè)計的班徽,凝聚班級的力量,來展現(xiàn)你班級的風(fēng)采！<br></h3> <h3> 長子一中美術(shù)學(xué)科組</h3>

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