<h3> 9月27日下午，我鎮(zhèn)小學(xué)二年級語文研究課在中心小學(xué)多媒教室進(jìn)行。參加活動(dòng)的有鎮(zhèn)中心校梁業(yè)禎語文輔導(dǎo)員、中心小學(xué)陳德熙副校長和來自全鎮(zhèn)小學(xué)二年級語文教師等共20人。活動(dòng)由梁業(yè)禎語文輔導(dǎo)員主持。</h3><h3> </h3> <h3> 本次教研活動(dòng)，目的非常明確，是繼玉林市教育局7月24日、25日兩天在玉林城區(qū)舉行的部編本小學(xué)語文二年級培訓(xùn)后，教師們執(zhí)教一個(gè)月來對教學(xué)上的探討與反饋！為今后的教學(xué)指明方向。</h3><h3><br></h3> <h3>教研活動(dòng)由高峰鎮(zhèn)小學(xué)語文教研組成員凌方圓老師呈現(xiàn)的精彩課《坐井觀天》開始。</h3> <h3>教師明確學(xué)習(xí)目標(biāo)！</h3> <h3>學(xué)生默讀課文，用圈畫學(xué)習(xí)標(biāo)識法找出青蛙和小鳥的對話句子！</h3> <h3>學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)，合作探究，開展學(xué)習(xí)！</h3> <h3>凌教師深入學(xué)生中指導(dǎo)！</h3> <h3>繼續(xù)運(yùn)用“描一個(gè)，寫兩個(gè)”寫字法，使學(xué)生觀察力和書寫能力得到了提高！</h3> <h3>認(rèn)真書寫，我是最棒的！</h3> <h3>師生互動(dòng)，抓關(guān)鍵詞句完成青蛙和小鳥的兩次對話教學(xué)。讓學(xué)生充分地品讀重點(diǎn)詞句，體會(huì)問號和感嘆號所表達(dá)的語氣，體會(huì)人物的思想情感！</h3> <h3>師生圍繞“無邊無際”大家積極探討想象，………無邊無際的大海，草原，森林，沙漠……讓學(xué)生補(bǔ)白，增強(qiáng)語用！</h3> <h3>師生用不同的角色將對話品讀，在讀中感悟，體會(huì)情感。</h3> <h3>凌老師做教學(xué)反思。</h3> <h3>凌老師根據(jù)課標(biāo)、學(xué)段教學(xué)目標(biāo)和課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，再結(jié)合文本和學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行教學(xué)反思。將自己教學(xué)的預(yù)設(shè)與課堂的教學(xué)進(jìn)行分析，總結(jié)出成功地方和值得探討的地方。</h3> <h3> 教師開展評課議課。對這節(jié)研課高度評價(jià)，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。<br></h3> <h3> 教師們反饋、交流玉林市教育局2018年7月24、25兩天在玉林城區(qū)舉行的部編版小學(xué)二年級語文教材培訓(xùn)心得體會(huì)。使得他們了解了部編版教材編寫的真正意義，同時(shí)也對二年級語文教材特點(diǎn)和二年級學(xué)生有了更充分的認(rèn)識。同時(shí)也探討了在執(zhí)教一個(gè)月來，對二年級語文文本了解的深度廣度和具體教學(xué)操作的喜悅和經(jīng)驗(yàn)的不足！</h3> <h3> 最后，梁輔導(dǎo)員對這次活動(dòng)成功開展和全體語文教師積極參與給予高度的評價(jià)！在肯定凌老師這節(jié)研究課成功的同時(shí)也向在坐的老師提出幾點(diǎn)要注意的事項(xiàng)。</h3><h3>一、教學(xué)一定要以新課標(biāo)為依據(jù)，努力實(shí)施語文教學(xué)。語文課標(biāo)中明確了語文教學(xué)的總體目標(biāo)和不同學(xué)年段目標(biāo)，我們教師要領(lǐng)悟透，運(yùn)用好，用以提高教學(xué)質(zhì)量。</h3><h3>二、要遵循語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。在教學(xué)中，將語文訓(xùn)練的基本要素落實(shí)到位，如知識點(diǎn)和能力訓(xùn)練的點(diǎn)等要統(tǒng)籌規(guī)劃訓(xùn)練，在相應(yīng)的年級教學(xué)中落實(shí)，不能出現(xiàn)缺失和越位的現(xiàn)象。</h3><h3>三、結(jié)合低年段的教學(xué)目標(biāo)，一定要注重識字認(rèn)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過多種識字方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣；閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)默讀，通過分集體讀，組讀，配樂讀，分角色讀等增強(qiáng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞句的意思，在讀中積累詞語。</h3><h3>四、要加大課改力度，充分利用興業(yè)縣高效課堂模式教學(xué)，來提高課堂效率。把關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)放在首位，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自學(xué)，合作探究，展示，點(diǎn)評，總結(jié)歸納所學(xué)知識、習(xí)得的方法、經(jīng)歷愉快學(xué)習(xí)的過程，把課堂真正還給學(xué)生！</h3> <h3> 通過這次研究課活動(dòng)，老師們對課標(biāo)和教材有了深度的了解，教學(xué)視野更加開闊了，大家收獲滿滿的，相信在以后的教學(xué)路上越走越穩(wěn)健，走得更遠(yuǎn)！<br></h3><h3> 結(jié)束語：教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，充分展開，從錯(cuò)誤走向正確，從朦朧走向清晰，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程。把課堂的舞臺讓給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生發(fā)展的廣闊天地。</h3>
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