扎旗東北片“自主識字同步讀寫”課題培訓(xùn)會在罕達(dá)罕中心校召開

追夢人

<h1><font color="#167efb"><b>風(fēng)吹麥浪，稻谷飄香。在這美好的收獲季節(jié)里，扎賚特旗小學(xué)語文名師工作坊的成員于9月27日清晨在教研室賈主任的帶領(lǐng)下，來到扎旗東北片區(qū)進(jìn)行“自主識字”課題培訓(xùn)工作。</b></font></h1> <h1><b><font color="#b04fbb">秋高氣爽的季節(jié)總讓人心情愉悅，讓我們心情更加美麗的是剛到目的地就受到的了承辦單位以郭校長為首的熱情接待。更有新林、綽勒聯(lián)誼單位慕名參加。由此可見幾個單位領(lǐng)導(dǎo)對于低年級識字教學(xué)的高度重視。</font></b></h1> <h1><b>會議上首先由識字基地校的課題負(fù)責(zé)人音德爾第四小學(xué)的孫君同志做了課題管理經(jīng)驗(yàn)報告。</b></h1> <h3><b><font color="#ed2308">孫君同志主要從課題的特點(diǎn)，以及如何具體實(shí)施、高效管理等方面進(jìn)行了具體闡述！</font></b></h3> <h1><b><font color="#b04fbb">會議第二項(xiàng)由扎旗小學(xué)語文名師工作坊核心成員音德爾第三小學(xué)王玉艷做了課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)報告。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">王老師以其親身實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷講述了課題實(shí)施的成功做法及如何有效客服課題實(shí)施中遇到的瓶頸。</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>她坦誠的交流，直指課題實(shí)施中遇到的問題。六個怎么辦？解決了所有實(shí)驗(yàn)教師存在的疑惑與憂慮。</b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b><br></b></font></h1> <h1><b><font color="#167efb">最后壓軸與大家親切交流的是扎旗教研室的賈主任，資深的“自主識字”課題組專家，也是大家最最期待的培訓(xùn)精華所在。</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">賈主任分別從課題實(shí)施的重要意義，拼音卡、識字卡的使用。課堂教學(xué)模式探討，如何更有效的實(shí)施等方面逐一耐心與大家交流。</font></b></h1> <h3><font color="#b04fbb"><b>培訓(xùn)接近尾聲，賈主任的兩個問題的設(shè)定讓與會教師思維互動:</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>1.課題如何與常規(guī)教學(xué)有效整合？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>2.課題的實(shí)施與學(xué)本教學(xué)的聯(lián)系？</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>一石激起千層浪，延伸問題的切入又使大家積極思維，互動探討，再將培訓(xùn)會推入高潮！</b></font></h3> <h3><b><font color="#ed2308">會后大家一致表示此次活動收益匪淺。明確了課題的實(shí)施方向，知道了具體做法，掌握了有效管理。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"> 相信“自主識字同步讀寫”課題之花定會在扎旗東北邊陲試驗(yàn)校再度枝繁葉茂！</font></b></h3>

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